山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 学习过程 一、看课本121页的想一想议一议，思考海尔蒙特忽略什么因素的作用？ 二、阅读教材122页普利斯特利的实验，回答下列问题： 1、小白鼠死亡和蜡烛熄灭的原因是________________________________。 2、小白鼠能够正常活着、蜡烛也没熄灭，原因是____________________________。 3、实验结论：植物能够更新由于蜡烛___________或动物__________而变得污浊了的空气。 4、科学实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸排出的___________________是绿色植物进行 ____________________的原料，而光合作用产生的__________供给了动物呼吸。 三、完成122页探究活动，设计对照实验来验证二氧化碳是光合作用的原料。 四、阅读教材123页演示实验，回答下列问题： 快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下放出气体，立刻______________________，这种气体有助燃作用，由此可推断植物通过光合作用产生了__________。可见光合作用的产物除了有机物外，还有__________。 五、阅读教材130--131页，回答下列问题： 1、光合作用：指绿色植物通过___________，利用_____________，把____________________和____________转化成储存能量的_____________，并且释放出___________的过程。 2、光合作用公式： ____________________________________________________。 3光合作用的实质是_________________________________________。 4、合理密植就是种植农作物时，既不能___________，也不能______________。 其道理是充分利用________，保证作物有效地进行______________，提高产量的措施。 能力训练 1、光合作用的原料是___________________________，产物是_____________________，条件是_____________，场所是______________。 2、在农业生产上人们经常采用________________，充分利用阳光，提高光合作用的效率，达到增产的目的。在大棚生产中，人们还通过增加棚内______________的浓度，提高光合作用、提高产量。 3、在做“光合作用利用二氧化碳作原料”的实验中，氢氧化钠的作用是（ ） A、吸收氧气 B、吸收水 C、吸收二氧化碳 D、吸收碘液 4、在一片稻田里，禾苗在生长期间大部分叶子被虫子吃光了，造成减产的原因是（ ） A、光合作用制造的有机物少了 B、光合作用放出的氧气少了 C、呼气作用分解的有机物少了 D、蒸腾作用散失的水分少了 5、右图是模仿普利斯特利的实验（注：玻璃罩是密闭的） （1）实验中看到的现象是：甲中的小白鼠__________，乙中的小白鼠__________________。 (2)在乙中：植物光合作用为小白鼠呼吸提供了??? ?????___?，同时小白鼠呼吸所产生的___________________也为植物光合作用提供了________。 (3)该实验是否是对照实验？______，如果是，则变量是???????????? 。 （4）该实验要想成功应在什么条件下？____________。 6、据右图回答：（1）该实验的目的是为了检验（ 　） Ａ．水是光合作用的原料 Ｂ．二氧化碳是光合作用的原料 Ｃ．呼吸作用能产生二氧化碳 Ｄ．呼吸作用需要氧气 （2）滴加碘液后，在　　　装置内剪下的叶片会变蓝。 说明该植物进行了 ___________________。 （3）实验时先把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是（　） Ａ．便于检验叶片内存在淀粉的多少　Ｂ．有利于除去叶绿素 Ｃ．让叶片内的淀粉运走或耗尽　　　Ｄ．为了用碘液检验淀粉的存在 7、右图表示光合作用过程，据图回答： （1）植物进行光合作用的主要器官是 __，具体部位是__________。 （2）图中的箭头1表示____________________通过叶片的____________进入叶的内部。 （3）图中箭头2表示由根吸收的 通过茎内的_________由下往上运输进入叶片，作为光合作用的_________。 （4）箭头3表示光合作用产生的 _________通过叶片表皮的__