山东省高密市银鹰文昌中学八年级生物上册 鱼类两栖类爬行类学案（无答案） 济南版.docVIP

鱼类两栖类爬行类学案 班级 姓名 【感悟目标】(时间半分钟) 1、能说出鱼类、两栖类和爬行类动物的主要特征。 2、尝试比较各类脊椎动物的异同。认同结构与功能相统一的生物学观点。 【问题导学】快乐学习，共同参与，大家一起来！ 探点一：鱼类 一、实验：观察鲫鱼的形态、结构 1、观察鲫鱼的体色、体形，鳞片 体色：背部深灰黑 色，腹部 白 色，不容易被上面和下面的敌害发现，是一种保护色。 体形：呈梭 形，能减少游泳时产生的 阻力 。 体表覆盖着 鳞片 ，具有保护作用。 2、观察鱼的侧线： 轻轻捞起小鱼，观察鲫鱼的侧线，侧线有什么作用？（参考课本P81相关链接） 3、观察鲫鱼的鳍： （1）对照课本83页，认识鱼的各种鳍。 成对存在的（偶鳍）有：胸鳍和腹鳍 成单存在的（奇鳍）有：背鳍、尾鳍和臀鳍 （2）用镊子轻轻碰触小鱼，观察鲫鱼的运动，可知是尾部和躯干部的摆动提供了鲫鱼前进时的动力。 (3)用皮筋扎住鲫鱼不同的鳍，然后观察鲫鱼的运动有何变化，推断鲫鱼的各种鳍有什么作用？ （观察提示：胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有保持竖直方向平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和决定运动的方向。鲫鱼游泳时，各种鳍是相互协作的。 触摸鱼的体表，体会一下有黏滑的感觉。这对鱼有保护作用，同时还能减少游泳时的阻力。 5、鱼在水中口与鳃盖是交替张合（口张开时，鳃盖闭上，鳃盖张开，则口闭上），这是鱼在呼吸（而不是在捕食）。 6、观察鱼的骨骼标本，结合图2.2-13，了解鱼脊柱的构造特点。 鱼的脊柱是由许多块脊椎骨构成的，其功能是对身体起支撑作用。 二、小结：鱼类的特征 1、鱼类的主要特征 （1）终生生活在 中；（2）身体呈 ；（3）体表覆盖着 ；（4）用 呼吸；（5）用 游泳；（6）体内有一条有许多 构成的脊柱。（7）体温随着环境温度的变化而变化，是 动物。 2、除了鲫鱼外，你还知道哪些鱼类？说出四大家鱼的名称： 。 三、习题追踪 1.鱼类的呼吸器官是（ ） A. 气门 B. 肺 C. 鳃 D. 体表 2.下列哪项与鱼的水生生活无直接关系（ ） A. 身体呈梭形 B. 用鳃呼吸 C. 用鳍游泳 D. 体内有脊柱 探点二：两栖类和爬行类 一、自主学习 1.两栖动物的主要特征：通过我们对青蛙的了解，你认为脊椎动物的主要特征是：青蛙在水中产卵，受精卵在水中孵化；因此生殖过程离不开水；幼体生活在 中，用 呼吸；成体生活在 ，也可以生活在 上，用 呼吸，皮肤 ，能够辅助呼吸。其中我国特有的珍稀物种是 ，又名 。另外还有 等。 2.爬行动物的主要特征：皮肤 ，体表覆盖着 ，用 呼吸，陆地上产卵 ，其卵有坚韧的 ，是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。 3.什么是变温动物?有哪些各类的动物是变温动物？（在课本标出） 二讨论： 两栖动物与爬行动物有哪些区别？为什么说蛇、龟等是爬行动物而不是两栖动物? （答案提示：蛇和龟等动物体表覆盖着角质的鳞片或甲，能防止水分蒸发，终生用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳保护，生殖过程摆脱了对水的依赖，这些都是与两栖类不同的特征。） 【课堂反馈检测】 第一关 我夯基、我达标 1.鲫鱼不容易被敌害发现，因为它的体色是（ ） A、背面深黑色和腹面白色 B、背面灰色和腹面黑色 C、背面黑色和腹面灰色 D、背面深灰黑色和腹面白色 2.（2009绵阳）“水上大世界，动物添精彩”下列只能生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是（ ） A.蚯蚓 B.草鱼 C.青蛙 D.猎豹 3.鱼类游泳时的动力一般来自（ ） A. 胸鳍和腹鳍的摆动 B. 口不断吞水时的动力 C. 躯干和尾部的摆动 D. 背鳍的摆动 4.侧线是哪一类动物所特有的（ ） A. 环节动物 B. 昆虫 C. 鸟类 D. 鱼类 第二关 我综合、我提高 5.（2009济宁学业水平）下列动物真正属于鱼的是( ) A.甲鱼 B.黄鳝 C.鲸鱼 D.娃娃鱼 6. （2011福州）青蛙在繁殖时期特