广东省东莞市寮步信义学校八年级物理上册 2.2 2.3 我们怎样区分声音教案 粤教沪版.docVIP

2.2 2.3 我们怎样区分声音 【三维目标】 1、知道声音的响度跟声源的振幅及离人耳的距离有关；知道音调跟声源振动频率有关，不同的动物发出声波和接收声波的频率范围不同；了解乐音的三要素。 2、会用实验的方法探究影响响度和音调的因素；会用声音的三要素来区别声音的不同。 3、能注意在不同场合讲话时，使自己发音的响度适当。 【教材分析】 本节内容的安排，是通过实验了解乐音的三要素，即以实验为基础，而不要求具体的数量关系。本节安排了三个活动、三个信息链接、一个信息浏览、一个“STS”。教学重点和难点是联系学生的生活实际，通过实验、学生的交流讨论，让学生知道乐音，知道乐音的三要素，并能用这三要素来区别声音的不同。 【教学重点、难点】 　　1、知道乐音的三要素. 　　2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅和距发声体的远近有关；不同发声体发出的乐音的音色不同. 　　录音机、磁带、教学过程（一）新课引入 [播放录音]教师提前录好一段赏心悦目的轻音乐和一段在繁忙路口来来往往的各种车辆的声音，上课时用录音机放出来，让学生感受并做出判断（二） 新课教学 一、 （三） 总结、扩展 　　由于大纲对本节知识点的要求不高，所以，对于一般的学生，教师只要使学生从实验角度理解并记忆大纲所要求内容即可；而对于程度较高的学生，教师完全可以不局限于书本内容，可根据学生的实际程度自由拓展.