《信号与系统B》实验报告.docVIP

重 庆 交 通 大 学 实 验 报 告 专 业： 2012级通信工程 学 号： 姓 名： 实验所属课程： 信号与系统B 实验室(中心)：通信与交通物联网实验室 指 导 教 师 ： 李益才 实验平均成绩：  实验项目一名称 连续信号的运算实验 实验成绩： 实验目的 连续信号的运算包括两个信号的加、乘；还包括一个信号的时间平移。通过本实验，直观上了解连续信号的运算。 实验主要内容 1、信号与信号，求，分别画出三个函数的图像。 2、信号与信号，求，分别画出三个函数的图像。 3、信号，请分别画出、的图像。 4、信号，请分别画出、的图像。 5、信号，请画出的图像。 三、实验步骤及结果 1、，，，画出三者波形图。 程序代码： t=linspace(0,10,1000); y1=sin(2*pi*t); y2=sin(10*pi*t); y3=y1+y2; subplot(3,1,1); plot(y1) subplot(3,1,2); plot(y2) subplot(3,1,3); plot(y3) 2、，，，画出三者波形图。 程序代码： t=linspace(0,10,1000); y1=sin(2*pi*t); y2=sin(10*pi*t); y3=y1.*y2; subplot(3,1,1); plot(y1) subplot(3,1,2); plot(y2) subplot(3,1,3); plot(y3) 3、，画出、的波形图。 程序代码： t=linspace(0,10,1000); y1=sin(10*pi*t); y2=sin(2*10*pi*t); y3=sin(0.5*10*pi*t); subplot(2,1,1); plot(y2) subplot(2,1,2); plot(y3) 4、程序代码： t=linspace(0,10,1000); y1=sin(10*pi*t); y2=sin(10*pi*(t+2)); y3=sin(10*pi*(t-2)); subplot(2,1,1); plot(y2) subplot(2,1,2); plot(y3) 5、，画出的波形图。 程序代码： t=linspace(0,10,1000); y1=sin(10*pi*t); y2=sin(10*pi*(-t)); plot(y2) 实验结果及分析(包括心得体会) （一）实验结果及分析 实验1中，利用MATLAB可以很容易的画出和的函数图像，而则是将前两个函数对应的点相加得到其函数图像。 实验2中，利用MATLAB可以很容易的画出和的函数图像，而则是将前两个函数对应的点相乘得到其函数图像。 实验3中，利用MATLAB可以很容易的画出的函数图像，而和则是由其经过尺度变换得到两者的函数图像。一般在求函数的波形图时，可以先画出的波形图，再通过尺度变换求出的波形图。若，则将为基准，沿着横轴压缩到原来的，若，则表示将沿横轴展宽至倍。若，则表示将的波形反转并压缩或展宽至。可以观察到，用MATLAB画出两者的波形与经过上述方式得到的波形一致。 实验4中，利用MATLAB可以很容易的画出的函数图像，而、分别是前者向左平移和向右平移两个单位得到其函数图像的。可以观察到，最终两者的函数图像一致，这是必然的，因为向左以及向右平移的距离恰好是原函数的一个周期。 实验5中，利用MATLAB可以很容易的画出的函数图像，而的函数图像是由原函数沿纵轴反转得到。 心得体会 本次实验主要考查了信号的加法、乘法、反转、平移以及尺度变换等基本运算。通过本次实验，我认识到掌握函数的左右平移，尺度变换是基础，还充分理解到了两个函数的加（乘）法运算应该是点加（乘）运算即对应的点相加（乘）。 MATLAB是一款用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境。它使用方便，语句类似C语言，能够较为直观的表示出数学表达式，拥有强大的图形处理功能，可以直观的进行图形的比较。使用MATLAB绘图时，必须注意抽取的点数的确定，这将直接影响到最后的图形。使用MATLAB编制程序进行实验，不仅巩固了以前所学的编程知识，还能够通过图像对函数有直观的认识和更深刻的理解理论。 实验项目二名称 观察信号的频谱实验 实验成绩： 实验目的 观察周期信号、非周期信号的频谱，了解和掌握周期信号和非周期信号频谱的特点。观察一些常用函数的频谱，掌握它们的