3班运用细致描写让人物的话更生动作文评讲范例.ppt

作文评讲（目标）把人物的话写得更生动 原题回放： 从记事开始，我们已经感受过十几度春花秋月。这其中有春花般美丽的记忆，也有刻骨铭心的难忘经历，它们装点着我们的生活， 成为我们生命中 最值得珍惜的阳光， 请以“珍惜”为话题， 写一篇不少于600字 的作文，体裁不限， 题目自拟。 二、赞一赞这次作文写得不错的同学 苏雪怡 《珍惜机遇》 周铤柔 《珍惜时光》 刘广源《珍惜与父母相处的时光》 每个同学加3分，本次作文没有可加4分的同学。 本次作文出现的问题 （1）非文学的表述。写成政治或地理的问答题。通篇都在说道理，没一句自己的话。 （2）只题目和开头扣住了主题，写着写着就跑题了。 （3）选材选对了，但人物描写和心理刻画不够真实具体或者结构安排不当。 写珍惜水资源的有 ：郭铭晖、蓝周、屈柏威、苏嘉烙、冯伟杰 统一的问题是写成政治或地理问答题答案。 文学：“我手写我心”，写自身的经历、思想、情感，从中悟出人生的道理。 选材原则：亲历亲见亲闻 写着写着就跑题： 刘娟《生命也是一种财富》 蒋自杰《我珍惜的东西——生命》 问题：写作前没构思，思维踩香蕉皮，滑到哪就到哪。 写珍惜亲情的有：刘广源、李颖雅、黄宝姬 问题：事件叙述不够充分，人物刻画和心理描写不够生动或题目和结构安排不当。 佳作闪亮登场 那爱，如芝兰 初二（1）班 黄泳敏 （37分） “如入芝兰之室，久而不闻其香”，是的，从我开始长大，从我的岁数每长一年，我就感觉今日的母爱如同那芝兰之香每淡一分。 （评：点题，将母爱比作芝兰） 小时候，我与妈妈形影不离，无话不谈。那时候的妈妈的爱，如同花团锦簇般簇拥着我，周围都是浓烈的花香，那时的我，感觉幸福极了。 但随着我的长大，我就强烈地感觉到那香越来越淡，如同我窗台的芝兰般久而不闻其香。 长大后，我与妈妈中间似乎隔着一层厚厚的冰墙，谁也听不见谁温热的心在跳动。只要一触碰那冰墙，便会被它的冰冻渗透全身，直达五脏六腑。随着我长大，她似乎看我越来越不顺眼，全身的痛处短处都被她抓个遍。她越来越不理解我，我越来越觉得我所感受到的母爱淡如青烟。直至那天，我才明白到，妈妈的爱，从未走远。 又到周六，我高兴极了，一睡就睡到大天亮，但刚走出房门，就看见一双眼睛怒瞪着我，那是妈妈。我还未开口，妈妈就已经斜着眼睛眼睛尖声骂道：“整天睡睡睡，你现在睡到这个时间，还用得着吃早餐吗？”我不满的嗫嚅道：“今天放假，休息多点会死啊？”妈妈不知哪里来那么多怒气，她一掌拍在桌子上，脸上布满乌云，随即声如霹雷般：“就算是休息，也不能休息到这种时间！时间可是怎么都回不来，你这样子浪费时间，你以后怎样学习？怎样去和别人竞争？！”学习，又是学习，这个被我唾弃百遍，厌恶不已的词！ 我的怒气如被地震引发的海啸、火山般爆发了，我冲回房间，把书包中的书全倒在地上，一本不知死活的书居然滚到我的脚边，我狠狠地将它一踢，大声叫着：“学习！好，我现在就学给你看！”当我把书踢完后，我便冲回房间。我竟兴奋不已地想看妈妈的反应，边拉开一条门缝，却看到妈妈哭了！我愣了，我不知自己有何本事让一向倔强剽悍的妈妈哭了。我看着默默蹲下身去的妈妈，她一边簌簌流泪一边为我捡起地上的书，看着妈妈落寞伤心的背影。回想起我多日浪费时间沉迷于其他与学习无关的东西，内疚使我的泪如雨般落下。 窗台的芝兰因风而不停的甩动叶子，叶子在风中略显无助。 我霎时明白了，妈妈的爱不是没有了，它只是从锦簇的花团变成了一株严肃的芝兰罢了。 妈妈的爱如芝兰，没有浓香和鲜艳，只是淡淡的，纯纯的，朴实的爱。默默为我铺垫了美好的道路！芝兰般的母爱更值得我去好好珍惜！ 四、思考写作窍门 （如何写才能突出妈妈生气） 四、思考写作窍门 （如何写才能突出妈妈生气） （如何写才能突出“我”的生气） （二）、片段展示： 晓蓬：天黑沉沉的，似乎就要下雨了，他眉头一皱，喃喃说：“天快下雨了，会淋湿你的，小蓬，快走吧！” 善恩：我紧紧抓住了那个亲戚的手，她颤抖的说：“医生说她有多处骨折……” 丽雯：我扯着她的衣角，可怜巴巴的看着她：“怎办？” 诗淇：你立刻将我扶起，拿出纸巾轻轻擦干净我的手，见我傻愣愣，便微微一笑：“饭，咱一起吃！” 健炜：她把教鞭使劲在讲台一敲，狠狠地、压着嗓音吼道：“没书的站起来。” 写作窍门小结： 1、使人物形象细致点、形象点，我们可以在“人物语言”前面加点____________ ______ （ 小试牛刀） 1、我看到两个男生在追逐，我制止说：“这很危险。” （请将人物“我”塑造得更加有正义感） 一位瘦小的男