广东省惠州市惠阳一中实验学校高三数学 函数模型及其应用导学案 理.docVIP

广东省惠州市惠阳一中实验学校2014年高三数学 函数模型及其应用导学案 理 【学习目标】 1.记住指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征．知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义．函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型. 【重点难点】 重点：解应用题的四个步骤 难点：从实际问题中抽象出合理的函数模型 【使用说明及学法指导】①要求学生完成知识梳理和基础自测题；限时完成预习案，识记基础知识；②课前只独立完成预习案，探究案和训练案留在课中完成。 预习案 一、知识梳理 1．三种函数模型之间增长速度的比较　　　函数 性质　　　y＝a(a＞1)y＝(a＞1)y＝x(n＞0)在(0，＋∞) 上的增减性增长速度 越来越快 越来越慢 相对平稳 大小比较 存在一个x，当x＞x时，有常见的几种函数模型(1)指数函数模型：y＝a·b＋c(b＞0，b≠1，a≠0)型．(2)对数函数模型：y＝m＋n(a＞0，a≠1，m≠0)型．(3)幂函数模型：y＝a·xb(a≠0)型．(4)分段函数模型．，则要使产品达到市场要求至少应过滤（ ） (A)3次 (B)4次 (C)5次 (D)6次 2.某产品的总成本y(万元)与产量x(台)之间的函数关系是y＝3 000＋20x－0.1x2 (0x240，x∈N*)，若每台产品的售价为25万元，则