广东省河源市中英文实验学校九年级英语上册《Unit 3 English around the Word Topic 2 English is spoken differently in different countries Section B》讲学稿（无答案） 仁爱版.docVIP

《Unit 3 English around the Word Topic 2 English is spoken differently in different countries Section B》讲学稿 【长课导学】课题Unit Topic2 English is spoken differently in different countries. Section B P63-64 第课时 (Self-study Self-exploration) 学习内容 摘 记 Step 1 词汇学习----预习P6-64的新单词，并将新单词在课文中标记。 Step 2 短语学习-----请同学们在课本上找出下列短语，英汉互译。（要求：短语在课本上划出） ① ②on one’s / the way to SW _______ __________ ③伸出；扑灭，熄灭 ④ask for a ride____________________________ ⑤请你…好吗？ ____________________ ⑥give sb. a ride___________________ ⑦get in ________________________ ⑧为…感到担心 ⑨ 在做某事方面有困难__________________________⑩开车去接；搭载；捡起_____________________ Step 3 课文学习 理解课文P-1a对话，完成1b。Step 4 句型及词的用法学习----知识点归纳。 4.1. 1) I can’t believe that I’m flying to Disneyland. 我简直不敢相信我就要飞往迪斯尼乐园了。 2) My uncle is meeting us tomorrow. 我叔叔明天会接我们。 3) I’m leaving. 我要走了。 ： 画线部分的结构是：__________________________, 这是___________( 进行时 / 将来时)结构？请思考：以上句子是表进行时还是将来时？____________________________，这种结构中所用动词多是表示位移的动词，如：come, go, leave, start, arrive, fly等，表示按计划或安排将要发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。 【链接】一般将来时主要有两种结构，请把它们写出来： 1) _______________________________________________ 2) _______________________________________________ 【及时练习】： ( ) 4.1.1.—Jane, hurry up! It’s time to leave. – OK. ______ A. I come B. I’ve come C. I’m coming ( ) 4.1.2.—How long _____ in Chengdu? – For just the weekend to come. I’ll be back next Monday morning. A. are you staying B. did you stay C. have you stayed 小组内成员互查完成情况并给予等级评定： ☆ (小组交流、合作、展示) (Cooperation ，Exploration Show)Step 5 Oral English and Reading（10’） We can use gestures. Can you guess what I mean and express them in English? 2. 播放P63-1a 的对话，学生注意不会读的单词。第二遍播放时，注意跟读。 3. 群读1a。 Step 6合作 大组长组织，组员共同探讨下面研讨内容，并形成统一的组内意见； 【研讨内容】 讨论一：讨论二：核对模块二Step 2 归纳本课时的重点短语或句型。讨论三：核对模块二 Step 4知识点归纳I’m leaving this afternoon . Step 7 展示 【大组展示方案】 展示任务一：展示任务：课堂评价要素： 合理评价组员，全员参与，有序展示； 书写规范，工整美观，双色笔运用得当； 发音清晰，声音