创造思考的策略.pptVIP

* * 自身比擬（擬人類推） 以個體為中心對問題中各要點進行認同。主要是在破除個人嚴密的內在控制與理性行為。 自身比擬即是將事物擬人化或人性話。例如童話世界中的動物、工具或玩具都成為有生命的人物了。 象徵類比 用象徵的方式來表達，十字架代表象徵基督教：大衛星象徵猶太教：鴿子象徵和平：灣月象徵回教。 哪些事物適用象徵類比？ 你會用什麼符號來代表戰爭？ 你會用什麼符號來代表春天？夏天？秋天？冬天？ 你會用什麼符號來象徵溫暖？ 模仿「樹是風的鏡子」造句 冷淡是熱情的敵人 意識是真實的枷鎖 群星是夜幕的小黃花 戲水是鴛鴦的愛情 實驗是原理的過濾器 無敵是寂寞的好友 標題是作品的桂冠 藍海是青天的倒影 歷程是始終的橋樑 天才是白癡的倒影 凹是凸的空間 擴散思考的創造策略（三） 曼陀羅技術（mandol） 擴散思考的創造策略（三）六頂思考帽：扮演思考角色 白帽：事實與數據。想像自己像是提出數據與事實的電腦。 紅帽：情緒與感覺還有預感和直覺。讓思考者說：「這就是我的感覺。」 黑帽：實質與方法。注重負面的評估，指出一切錯誤的地方。為什麼他行不通的理由。 擴散思考的創造策略（三）六頂思考帽：扮演思考角色 黃帽：正面、肯定、建設性與機會的思考。代表陽光與樂觀。 綠帽：創意與水平思考。新想法、新觀念與新認知。象徵成長、與種子的價值。 藍帽：冷靜、控制。想像一個操縱控制盤的人，有如樂團的指揮，指揮其他的思考帽的運用。 聚斂思考的創造策略（一） 屬性列舉法 特性列舉法 缺點列舉法 希望列舉法 型態分析法 分析與推理 有十個袋子，每袋有十枚金幣，每個金幣重十克，但有一袋是假的金幣，假的金幣每枚重11克，現在有一個只能秤一次的秤，而且完全不知道是那一袋才是假的，那該用什麼方法才能夠知道假金幣是在那一袋呢？ 綜合與推理 你的抽屜中有黑色和紅色的筆，兩者的比例是5：6，在晚上沒有開燈時，你分辨不出黑色和紅色，假如你要確保每一次去抽屜拿筆都一定拿到一雙相同顏色的，你至少應該拿幾支筆才行。 語言與圖像創意 語言與圖像創意 創造的發明策略（一）動詞檢核法 加一加 減一減 除一除 變一變 換一換 玩一玩 摺和疊 分與合 反方向 速簡化 組合是創意的基本法則 加一加也可產生創意 創造的發明策略（二）奔馳法（SCAMPER） 替代、替換 結合、組合 改變 修正、修改 用來做其他用途 顛倒 重新安排 發明的策略（三） 需要為發明之母？懶惰為發明之母？ 人們常要為騷擾他們的東西轉變為發明的靈感 討厭東西陳列法： 原則： 所先列出討厭東西名單 從這些名單中挑出幾個比其他更可能轉變的發明項目。 開始刪減之前，先考慮每項的解決方法。 如果該項有聰明的解決方法，這個需要可能比較有潛力。 與上面兩種發明方法合用。 Stand Rain Eyedrops Daddynurse Noodle MRT Butter Cold 提昇靈感的策略 潛意識的解放 靈修 瑜珈術 打坐、禪修 冥想 腹式呼吸法 感性與直覺訓練 實際的作法 創新教學研究會之組成 創新教學研究會之功能 創新教學研究會之運作 創新教學研究會之成果 資優教育研究小組之任務 學校辦理資優教育SWOT分析（優勢、劣勢、機會、威脅） 發展學校本位的資優教育目標（訂出短中程教育目標） 課程設計、發展、進程、評量 教學模式與方案之蒐集、分析、綜合 教材蒐集、分析、綜合、系統化組合 創意結語 用心 創新 新興 新星 * * * * 用不超過四條的連續直線貫穿所有的九個點 情緒的障礙 心理學家的看法 害怕犯錯、失敗、風險。 不能容忍曖昧。 喜歡判斷、卻不喜歡創造、發想。 無法輕鬆下來、慢慢醞釀，慢慢思考。 情緒的障礙 缺乏挑戰性；問題不能引起興趣。 過分熱切；急著想一舉成功。 不知道怎樣去想像。 缺乏控制想像力的能力。 無法分清現實與幻想。 文化與環境的障礙 禁忌 解決問題的幽默：幽默是一個健康的構想活動的必備條件。 推理與直覺（必須同時運用） ：推理、邏輯、數字、實用是可取的；感覺、直覺、質的判斷是壞的。 傳統比改變可取：動機是創造力必備的條件。 直線主義 文化與環境的障礙 血統主義 過分關切正確答案 環境的障礙：瞭解自己的有利環境為何。 來自文化與情緒的壓力 總是有答案的老闆：所有的構想都需要有一個能支持他們的現實環境。 理解與表達的障礙 用錯誤的語言來解決問題 沒有充分或變通的使用各種心智策略解決問題 缺少資料或擁有錯誤的資料 沒有足夠的語言技巧來表達與記錄資料 團體與組織的障礙 官僚體制 權威領導 認同需求 要求一致 如果你的想法已經達到和別人一致的程度，你知覺與心智的障礙卻可能會因而增加。 靈感的毒藥? 1.不行！ 2.太現代（老式）了！ 3.別開玩笑了！ 4.我們公司時在太小（大）了，無法...