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作文的例子 一、怎样找例子 方向一：语文教材中涉及到的课文 例1、 《滕王阁序》 勇于并善于表现自己，是当代青年应该具备的一项素质。无必要的谦虚反而是虚伪和懦弱的行为。毛遂自荐，成就了人业。面对天下才俊，王勃没有妄自菲薄，一篇《滕王阁序》，举座皆惊。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦”。这个表现，让他在文学史中占有了光辉的一席。 《唐才子传》记道：“勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。” 王勃（649～675），唐代诗人。字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃的祖父王通是隋末著名学者，号文中子。王勃才华早露，14岁即被司刑太常伯刘祥道赞为神童,向朝廷表荐,对策高第,授朝散郎。 (666)为沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文,被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。 (672)补虢州参军,因擅杀官奴当诛,遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。 (675)或三年(676),27岁的王勃南下探亲,渡海溺水，惊悸而死。 上元二年（675年）秋，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎伯屿新修滕王阁成，重阳日大宴宾客。阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。阎都督此次宴客，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。大家知道他的用意，所以在宴会上都推辞不写，而王勃，一个二十几岁的青年晚辈竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。阎都督老大不高兴，拂衣而起，转入帐后，教人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道“豫章故郡，洪都新府”，都督便说：不过是老生常谈。又闻“星分翼轸，地接衡庐”，沉吟不语。等听到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，都督不得不叹服道：“此真天才，当垂不朽！”。 例2：《游褒禅山记》 “世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。” “入之愈深，其进愈难，而其见愈奇” “不出，火且尽” “有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。（成功的要素——志、力、物） 例3、《邹忌讽齐王纳谏》 妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。”——事实常会被歪曲 “明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜自视，又弗如远甚。”——有自知知明，头脑清醒。 （齐威王）“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”——善于接受意见，以德服人。 其余篇目示例 《勾践灭吴》、《烛之武退秦师》、《触龙说赵太后》、《廉颇蔺相如列传》、《屈原列传》、《信陵君窃符救赵》、《鸿门宴》等以史实为内容的文章，可用其中的人事为例。 《石钟山记》、《过秦论》、《归去来兮辞》、《报任安书》《赤壁赋》、《病梅馆记》、《师说》、《劝学》等以抒情议论为内容的文章，可以其观点、词句为例。 方向二：语文教材中涉及到的古今中外作家 例1：苏轼 虚岁21的苏轼首次出川赴京赶考，便以一篇《刑赏忠厚论》获得主考官欧阳修的赏识，高中进士。 因看到新法对百姓的损害而上书反对宰相王安石变法，结果不容于朝廷。他主动要求外放为官。在地方做官的近十年间，他勤政爱民，深受爱戴。 由于他一直关注于新法中的弊端，因而多次通过诗词来讽谏，结果终招来大祸，“乌台诗案”让他入狱103天，几次濒临被砍头的境地。多亏宋太祖定下不杀大臣的国策才躲过一劫。 出狱后被贬为黄州团练，过着近于流放的生活，为了维持生计，它开荒种田，以补家用，并自号为“东坡居士”。这几年却是他创作上的丰收期，壮志难酬的苦闷，经世济民的思想，一切理想与现实的矛盾都近使他去思考人生的哲理。最终他在文字中得到了精神上的解脱。著名的《前赤壁赋》便写在此时。 神宗驾崩后哲宗即位，全面废除新法。年已50的苏轼奉召回到了阔别15年的京城，并在短短的几年内一升再升，官至礼部尚书。 耿直的苏轼不赞成皇帝全盘否定新法的作法，主张应当“参用所长”。结果又与当时的旧党当权派司马光等发生分歧。面对这种局面，苏轼再次毅然要求外放为官。于是他以龙图阁大学士的身分回到了阔别十六年的杭州当太守。受到了当地百姓的热烈欢迎。他在西湖边修建了著名的水利工程“苏堤”。 不久他再次应召回京，主持学士院考试和进士贡举工作，他广收人才。一时间，天下才子云集京城，文坛兴盛。 不久，新党势力再次上台，苏轼成为新旧两党夺权斗争的牺牲品。被排挤出朝廷。最终一贬再贬，于60岁被贬至海南岛。但在这期间，他的文学创作再次丰收。而且还在海南进推行了一系列有益民生的政策。以至它三年后再次应如回京时，海南百姓“执手涕泣”。 1101年，他逝于返京途中。 可用诗句 “人生到处知何似？应