嘉诺撒培德书院陈慧仪.pptVIP

嘉諾撒培德書院 陳慧儀 參與計劃的背景（第三年參與種籽計劃） 名著與改編影視作品 重 點：閱讀與欣賞 配合單元：小說、人物描寫 新聞與報道 重 點：聽說與實用文寫作 配合單元：說明、議論 文化專題探討 重 點：品德情意與思維 配合單元：文言文導讀 借調及試教日程 2009年9月至2010年2月 單元設計 2010年3月 中四-文言單元準備 2010年3月至4月 中六-試教(42節) 　（配合《情與中國文化》） 2010年4月至5月 中四-試教（21節） 設計構思(考慮問題) 哪一專題? 太悶? ? 學生是否感興趣 太難? ? 學生能否掌握 器物? 制度? 精神? 器物? ?　太窄 制度? ?　太悶 精神? ?　太深 只一專題? 文化博大精深　? 引起興趣　? 能延伸學習 女校 師生關係良好 學生受教 文言文能力弱 四班能力差異大 設計理念 「臣事君，子事父，妻事夫，三者逆則天下亂，此天下之常道也。」 《韓非子?忠孝》 「君臣也，父子也，夫婦也，昆弟也，朋友之交也；五者，天下之達道也。」 《中庸》 設計理念 「人之有道也；飽食煖衣，逸居而無教，則近於禽獸；聖人有憂之，使契為司徒，教以人倫：父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。」 《孟子?滕文公上》