命题与教师专业成长.pptVIP

（续）中国的文字比西方的拉丁文和希腊文有着更大的文化上的连续性，“夷狄”民族如果要想读写就必须学汉语，因为汉字不易于写出他们的语言，即使是说互不相通“方言”的中国人也有着共同的书面语言。最后中国人口的众多稠密可能比欧洲能更迅速完整地同化“夷狄”入侵者。因为中国的农业比欧洲更精细，也就产生出更稠密的人口，因此入侵者也就更快地淹没在其周围的大量中国人中。 ——[美]费正清《中国：传统与变革》84~85页 成长的捷径： （1）自己动手一字一字去比对 （2）自己分析何以做如此摘编 （3）自己动手尝试做材料摘编 建议：研究高考试题是如何选材的 思考：命题者用的是节选还是摘编 为何要这么节选或这么摘编 四、设问的提出 建议：研究高考题是如何设问的 思考：命题者提问的指向是什么 高考题的设问与材料何干 （1）概括材料一中有利于中国稳定和统一的因素。结合所学知识，指出“不是按照出身或机遇而是按才干选拔”所涉及的制度。 材料一 对于一个旁观者来说，4世纪世界历史的情况可能是这样：罗马帝国总算历劫而存，而中华帝国的时代已成为过去。可是中华帝国在罗马帝国已不复存在时最后重新组成。中华帝国为什么能恢复而罗马帝国却不能，一个原因可能是中国王朝比拜占庭帝国更充分地保留了帝国的传统。如果皇帝依靠不是按照出身或机遇而是按才干选拔的官僚知识分子行使权力，那他就会实行公正的道德的统治。中国