多彩的三百六十行教学实录郝东平.docVIP

《多彩的三百六十行》课堂实录 武安市南关小学 郝东平 师：同学们，当你坐在明亮的教室里安心学习时，当你享受着现代文明带来的方便舒适的生活时，你有没有想过，有多少行业，多少岗位的职业人，在给你们提供着直接或间接的服务呢？作为享有新生活的少年儿童，作为未来的职业人，让我们走进三百六十行，认识和体验三百六十行……(课件出示) 师：同学们，通过上节课的学习讨论，我们确定了本次的研究主题为“多彩的三百六十行”，并且确定了四个子课题，它们分别是（课件出示）“了解三百六十行”、“寻找三百六十行”、“体验三百六十行”、 “感恩三百六十行”，同时我们成立了四个专题研究小组，分别承担这四个子课题的研究，请各组同学来介绍一下你们的小组。 生：我们是第一小组。我们组承担的子课题是“了解三百六十行”，组名是“了解全方面”。我们组的口号是 ：三百六十行，行行出状元。了解360，我们组最行！ 生：我们是第二小组。我们组承担的子课题是“寻找三百六十行”，组名是“寻找职业链”。我们组的口号是 ：三百六十行，行行出状元，既有各辛劳，也有各骄傲！ 生：我们是第三小组。我们组承担的子课题是“体验三百六十行”，组名是“体验在行动”。我们组的口号是：实践工作，体验生活！ 生：我们是第四小组。我们组承担的子课题是“感恩三百六十行”，组名是“感恩百分百”。我们组的口号是：吃水不忘挖井人，感谢三百六十行！ 师：孩子们确定了自己的组名，以及活动口号，那你们组打算怎样对所承担的课题开展研究呢？请各组组长主持讨论，并做好讨论记录。 学生汇报 生：我们是“了解全方面”小组，我们承担的子课题是“了解三百六十行”，所以，我们将从３个方面来了解三百六十行： １、我们先做好初步的调查计划。 ２、然后进行实地的考察，如询问家人、亲戚、或街上的行人，还可以尝试通过网站进行与职业人对话。 ３、把了解到的内容进行分类整理，最后把成果做成ｐｐｔ，手抄报、宣传报、作文、讨论会等。 生：我们是“寻找职业链”小组，我们承担的子课题是“寻找三百六十行”，所以我们将从３个方面来寻找三百六十行： 1、采访身边的人，深入了解。 2、将结果制成各种形式。 3、寻找三百六十行，写出个人感受。 生：我们是“体验在行动”小组，我们承担的子课题是“体验三百六十行”，所以我们将从２个方面来体验三百六十行： 1、派体验员体验各种行业，写出体验后的感受和经过。 2、用不同表现形式制出成果。 生：我们是“感恩百分百”小组，我们承担的子课题是“感恩三百六十行”，所以我们将从４个方面来感恩三百六十行： 1、我们将对调查对象有大致的了解。 2、列一个调查提纲。 3、到调查对象的工作单位，看看他们的辛苦。总结调查，做一个有关感恩职业的调查报告。用写信、手抄报的形式来突出对社会上辛勤劳动者们的感恩。 4、总结调查，做出一个有关感恩职业的调查报告。用写信、手抄报的形式来突出对社会上辛勤劳动者们的感恩。 师：刚才同学们对所研究的专题有了进一步的思考，那么这些活动由谁去做，怎么去做，做到什么程度，又怎样展示你们的研究成果呢？这就是我们本课的活动任务。(课件出示) 师：俗话说：“不打无准备之仗”，为了使活动开展得更加顺利，我们在活动前要制定一份活动方案，我们先来了解一下什么是活动方案。（课件出示活动方案表） 师：在制定计划时，小组成员都要参与，要根据本组人员的特长进行分工。 (课件出示活动要求) 师：请各小组填写活动方案。 学生分组填写。各组由组长主持，教师在各组间巡视。 师：刚才老师看到各个小组的同学都在积极给小组出主意，写方案，哪个小组愿意把你们的活动方案与大家交流？ 师：大家注意倾听，这是一个互动平台，让我们在交流中共同进步。 生：1组组长汇报活动方案（实物投影仪出示） 研究主题：多彩的三百六十行 研究子课题：了解三百六十行 研究目的：了解人们的工作和对祖国的贡献。 研究内容及步骤：1、做好调查计划。 2、 进行详细的了解以及实地的考察。 3、做好调查报告。 4、把了解到的内容进行分类整理。 时间安排及预期：在课余时间，大约需要1-2个星期。 组内分工：扬帆、牛乐乐（编辑、美术和介绍）吕钰轩（实践）王雨格（查找资料）张嘉然（介绍）孙国昊（ppt，网页制作）闫婧（记录） 预期成果及表现形式：ppt、手抄报、照片展、作文、讲解、展板等。 可能遇到的困难：1、找到的资料不够详细。 2、成果不够完善。 指导教师：（ ） 可用资源：微机室、图书馆、照相馆。 所需设备：绘画工具、电脑、相机等。 生：我们组内还不知道要请哪个老师做我们的指导老师？ 生：刚才你不是说要做ｐｐｔ嘛，我建议你们可以请微机老师做你们的指导老师。 生：开展调查的方式都有哪些呢