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* 凤仙花 蜗牛 凤仙花的各个组成部分 头部 腹部 尾部 眼睛 触角 嘴 腹部 头部 胸部 我们曾经观察了很多植物，也观察了很多小动物，那人的身体（我们自己）是否也可以作为观察和研究的对象？ 第四单元 人的身体你觉得可以观察研究什么？用什么方法观察？ 1、身体的结构 一、观察身体的外形 头 头 四肢 四肢 颈 颈 躯干 躯干 观 察 身 体 外 形 如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？ 二、观察身体的内部 温馨提示: 1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记录表中。 看 听 闻 摸 我知道的身体内部组成 血管 关节 肺（胸部起伏） 心脏（胸部跳动） 心脏（跳动声） 肺（呼吸声） 肠、胃（鸣叫） 骨头（硬） 肌腱（硬、有弹性） 肺（呼出的气味） 胸部 器官 腹部 器官 心脏 肺 肝 肠 胃 三、身体怎样工作 读书 读书时身体的哪些部位参与了活动？ 活动要求： 小组内自主确定一项活动，注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。 小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。 每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。 读书 读书时身体的哪些部位参与了活动？ 大脑 手 眼睛 嘴巴 面部肌肉 肺 系红领巾时身体的哪些部位参与了活动？ 系红领巾 腰部 眼睛 手 胳膊 颈部 头 *
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