模块一 纸工.ppt

形象折叠 考核评价 评价内容： 1.学生基本知识的掌握程度。 2.学生的实际操作技能。 3.学生作品的探究创新。 评价标准： 1.构图饱满，画面完整、统一。 2.折叠过程清晰、准确，纸形整洁。 3.折纸对象生动、形象，特征突出。 4.画面组合色彩明快、鲜艳、合理。 5. 作品主题明确，内容设计合理。 6.作品构思新颖，能贴近教学活动的主题。 拓展任务： 任务二 纸编 任务目标： 1.熟悉各类纸张、纸条、吸管的材质特性，合理有效地利用。 2.掌握纸编的编织规律。 3.掌握纸编起头的编织方法。 4.掌握纸编六种基本形的编织方法，进行简单创作。 5.能够根据编织对象的特征,准确地概括出基本形并合理计算出纸 条的宽度。 6.能够利用各种基本形组合图形与画面。 学做准备： 任务实践 小结： 练习活动： 考核评价 ： 评价内容： 1.学生对纸编的六种基本形编织技法掌握程度； 2.学生对纸编规律的掌握与应用程度； 3.学生利用基本形，自己组合纸编作品，并能拓展创新。 评价标准： 1.纸编作品平整、板正，编织折痕清晰，编织精细，收