从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。.pptVIP

愿意 情况 讲述 姿势 普通 热烈 情绪 鼓励 投向 犹豫 骤然间 慢吞吞 小儿麻痹 落下残疾 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。 忧郁：烦恼愁闷，不快乐 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 总是默默地 早早地 最后 当同学们在玩耍嬉戏时，她多么想 ，但是她又怕 。 当同学们在唱歌跳舞时，她多么想，但是她又怕 。 当 时，她多么想，但是她又怕 。 她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学教她跳舞。 热烈而持久 热烈 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 把头低了下去 犹豫 慢吞吞 眼圈红红的 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 于 终 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 骤然间 热烈而 持久 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 热烈 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学教她跳舞。 忧郁 比如好朋友吵架了，小红后来知道错在自己，是自己误会了小方，小红决定向小红道歉，可是她却有些放不下面子。 小红盯着小方＿＿＿，她终于鼓起勇气对小方说了声“对不起，我误会你了。” 片段写作要求：用上动作，心理描等方法，写出小红道歉前的纠结，犹豫。 掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！ 掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！ * *