真正打开教学规范.docVIP

破茧成蝶：真正打开教学规范 南昌市邮政路小学 汪智星 不要在教育中寻求控制与改变他人，哪怕是教师对学生。教育中不能唯规范，要更多地关注融合与生成。尊重学生思想的自由，必须要打开教学规范。真正好的教育，不会让学生犹如坐牢一般。对于今天的孩子而言，比分数更宝贵的也许是反抗，是天真，是活泼，是游戏，是俏皮…… 焦点一 不要用权威去压制学生的思想与行为 1.权威其实是一种“霸权”。教育教学中，所谓的教师权威其实就是一种教师霸权的表现。同样的道理，日常生活中，父母的权威就是一种父母霸权的表现。试想，长期在一种所谓的“霸权”的作用下，学生的学习与生活怎能开心、舒畅，怎能主动、快乐？反之，教师在教书育人时，不以权威去压制学生的思想与行为，学生的心灵才能获得自由，学生的心情才会感到舒心，学生的思维才能得到放飞。 美术课风波 开学的第一天，小宇和很多小朋友一起背着书包高高兴兴地上学去了。这一个怎么样的新的世界啊！大教室、老师和多得数不清的同学，小宇沉浸在这种幸福的感觉中足足有一个星期。 语文、数学、音乐，还有体育，很多小宇在家里都很不正规的学习过，不过现在有了一个大环境，大家都在学习，小宇的兴趣更加盎然了。 如果不是因为一位美术老师的出现，小宇感兴趣的科目里还会添上美术这门课。 小学一年级开设了美术课，刚刚发下来的美术课本，非常漂亮，里面有一部分是需要上色的空白图片，如香蕉、苹果、葡萄等