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马克思主义科学方法论讲课提纲 盛新娣 专题一 科学方法论概述 科学方法论的研究对象和学科性质 （一）研究对象 1、科学方法的含义。 2、科学方法的研究内容。 （二）科学方法论的性质 1、它是一门正趋向于独立的学科。 2、它是一门思维科学。 3、它是一门认识“工程学”。 二、科学方法论的层次、要素及分类 （一）层次。按照方法作用的大小和普适性程度的高低，科学方法论依次被划分为3个不同层次： 1、适合于各门学科的具体方法论； 2、某一类学科中普适性深度较高的特殊方法论； 3、具有高度普适性的根本性或一般性方法论。 （二）哲学方法论 1、研究对象 2、研究内容 （三）科学方法论要素 1、客体 2、主体 3、主体与客体的相互关系 （四）科学方法论的分类 1、自然科学方法论及其特点 2、人文社会科学方法论及其特点 3、自然科学与人文社会科学方法论当地共性与互补 三、科学方法论演化发展的历史考察 （一）西方社会科学方法论的演化发展 1、古代 2、近代 3、现代 （二）中国社会科学方法论的演化发展 1、古代 2、近代 3、现代 四、马克思主义的科学方法论 （一）主要论点 1、社会劳动实践是理解人类历史的钥匙 2、马克思对社会意识和社会存在相互关系的分析，对社会基本矛盾的分析，对于社会科学研究具有普遍的方法论意义 3、群体的政治行为背后有物质动因，但社会历史进程是各种政治的、经济的、文化的和社会的综合因素造成的，是各种个人的、团体的、集团的和群体的因素相互交叉的合力的产物 （二）层次 1、一般层次的方法论 2、中观层次的方法论 （三）变化发展 1、列宁、斯大林等对马克思主义科学方法论的发展 2、毛泽东、邓小平等对马克思主义科学方法论的发展 五、学习科学方法论的意义 （一）指导研究思路 （二）培养思辨能力 （三）培育人文素养 专题二 科学思维中的方法论问题 一、科学思维过程中的方法论问题 （一）直觉思维和灵感 1、直觉思维和灵感的含义 2、促使直觉和灵感产生的方法 （二）归纳方法和演绎方法 1、归纳方法 2、演绎方法 3、归纳方法和演绎方法辩证统一 （三）其他 二、科学思维过程中理论工具的方法论问题 （一）哲学方法 （二）数学方法 （三）模型（化）方法 （四）系统科学方法 三、人文社会科学的特征、功能和方法 （一）基本特征 1、追求真理 2、创造价值 3、真理性与价值性的对立统一 （二）主要功能 1、认识功能 2、社会功能 （三）研究方法 1、解释学方法 2、社会调查方法 3、概率统计方法 4、田野方法 5、其它借鉴自然科学的方法 专题三 科学研究中的方法论问题 一、科学研究选题的确定和计划的制定 （一）选题的确定 1、课题的意义和发现 2、科学问题的识别与确定 3、科研选题的选择与论证 （二）计划的制定 1、科学研究的指导纲领 2、研究过程的逻辑设计和组织方案 3、具有相对稳定和动态可变的性质 二、文献的检索、整理和数据的处理与分析 （一）文献的检索与整理 1、资料的收集 2、文献检索 3、文献的整理与分析 4、文献综述 5、常用的文献数据库 （二）数据的处理与分析 1、数据的处理 2、数据的描述性分析 3、数据的误差分析 4、常用的数据统计分析方法 三、科学研究的方法和成果 （一）方法 1、科研方法的类型 2、实验研究方法 3、调查研究方法 4、实地研究方法 5、无干扰研究方法 6、理论研究方法 （二）成果 1、科研成果的形式 2、科技论文 3、专利 四、科研工作者的科研素养 1、科研素养及构成 2、大学教师应具备的科研素养 3、科研素养的养成 参考书目： 一、经典著作： 马克思：《资本论》﹙第一卷﹚ 恩格斯：《自然辩证法》、《反杜林论》 列宁：《哲学笔记》 毛泽东：《反对本本主义》、《关心群众生活 注意工作方法》、《论持久战》 二、其他： 吴元樑著《科学方法论基础》，中国社会科学出版社 刘大椿著《科学技术哲学导论》（第2版），中国人民大学出版社 王晖主编《方法论新编》，上海财经大学出版社 陈寿灿编著《方法论导论》，东北财经大学出版社 复习作业题： 1、科学方法论的研究对象和学科性质。 2、科学方法论有哪些层次和要素？ 3、谈谈西方社会和中国传统社会的思维方式各有什么特点？ 4、如何才能促使直觉和灵感的产生？ 5、什么是归纳方法和演绎方法？怎样正确认识它们之间的关系？ 6、什么是哲学方法？怎样正确运用它？ 7、什么是数学方法？怎样正确运用它？ 8、什么是模型方法？怎样正确运用它？ 9、人文社会科学特征、功能是什么？怎样运用其方法？ 10、怎样进行文献的检索、整理和数据的处理与分析？ 11、简述科学研究的方法。 12、科研工作者应具备什么样的科研素养？ 7