八年级地理第一章第二、三节教案.docVIP

课题 第一章第二节 人口 课型 新授 课时 1 主备 单位 高岭中学中学 主备教师 徐哲 负责 领导 智洪波 教学 目标 知识与技能：记住我国人口数量，知道我国是世界上人口最多的国家；知道我国的人口增长特点，了解我国人口政策；知道我国人口的分布特点及原因。 过程与方法：利用图表，分析我国人口增长特点；通过辩论我国人口多的利弊，理解我国的人口政策；运用中国人口分布图，分析归纳我国人口分布概况。 情感、态度和价值观：在了解我国人口国情与人口分布的基础上，理解我国人口政策，树立正确的人口观。 教学重点 我国人口的增长与分布特点。 教学难点 我国存在的人口问题及对我国人口政策的理解；读图分析我国人口分布特点及原因。 核心问题 我国人口的增长特点与分布特点是怎样的？ 教学方法 讲授法、自主学习法、小组合作探究法 教学 环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 预留 汇报 3ˊ 师：请第一组同学组织课前汇报。 汇报内容：七年级上册人口与人种的知识，比如:现在世界上有多少亿人口？中国有多少亿人口？中国人口在世界的地位怎样？ 以小组为单位，汇报回答。 通过课前查资料，促进复习，增强积极性。 问题出示 3ˊ 课件展示图1.10“中国人口增长示意图”图与图1.13“中国人口的分布”图思考： 我国人口的特点？ 我国人口的分布特点？ 认真读图，仔细阅读教材内容，明确自学目标。 为自主学习打好基础。 自主探究 7ˊ 学生自主阅读教材，进行圈点勾画。如有疑问可互相探讨、交流。 自主阅读教材、独立思考，整理问题答案。 加强自主学习能力，提高分析问题、解决问题的能力。 交流完善 10ˊ 学生以小组为单位汇报。完成表格中的问题。 人口总数 2010年第六次人口普查人口总数为13.40亿， 人口的国 际地位 人口总数约占世界人口的1/5. 是世界上人口最多的国家 增长情况 新中国成立前增长缓慢；新中国成立后增长迅速。 原因 经济发展，医疗卫生条件改善。 人口过多 的利弊 利：为社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场。 弊：对食品、住房、教育、医疗、交通等的需求量巨大，给我国资源、环境和社会经济带来沉重的压力。 我国的人 口特点 人口基数大，增长速度快。 基本国策 计划生育。 我国人口 密度 我国平均人口密度为143人/平方千米。约为世界平均人口密度的3倍多。 人口地理 分界线 黑河------腾冲 分布特点 不均，东多西少 教师补充：我国人口为什么东部多于西部呢？ 自然条件方面：东部平原多，耕地多，水热条件好。 社会经济条件：东部工商业、交通运输业发达，城镇多，人口多。 开发历史方面：东部开发较早，西部较晚。 学生思考，进行小组讨论，得出答案。 通过汇报培养学生语言表达能力和概括总结能力。 点拨深入 7ˊ 阅读图1.11说说晚婚晚育对人口增长的影响？ 阅读图1.12，认识少生的作用。 小组讨论，代表回答。 解决实际问题，加深对计划生育基本国策的理解。 拓展反思 5ˊ 展示知识脉络，师生共同进行知识梳理，本节课我们学到了什么？ 你还有没有其它的问题？ 过渡：下面我们来检测一下本节课我们所学的知识。 展示知识脉络，巩固新知 自主总结巩固新知，加深记忆。鼓励学生提出问题，通过生生互答的方式提高学生思维。 基础训练 5ˊ 1.根据2010年第6次人口普查，我国人口总数达到（ ） A.12.95亿 B 13.40亿 C.10.95亿 D.13.95亿 2.关于我国人口分布的叙述，正确的是（） A.西南多、东北少 B.东北多、西南少 C.东南多、西北少 D.西北多、东南少 3.下列省区中人口密度最大的是（ ） A.山东 B.青海 C.云南 D.福建 4.我国人口的突出特点是（ ） A．人口基数大，人口增长快 B．我国人口分布不均，东多西少 C．人口老龄化严重，人口增长快 D．城镇人口比重大，农村人口比重小 5.我国人口密度是世界的3倍多，且分布不均，东多西少，其分界线是（ ） A.黑河-腾冲线 B.漠河-腾冲线 C.秦岭-淮河线 D.大兴安岭-阴山-贺兰山 6.新中国成立后，我国人口增长快的原因是（ ） A．人口居住地的自然条件有较大的变化 B.经济文化发展，医疗卫生条件明显改善 C.商业贸易活动日益频繁 D．社会劳动力需求大幅度增加 7.下列现象是我国人口过多带来的负面影响的是（） A．劳动力短缺 B.国防兵源不足 C.人口老龄化 D.住房紧张 8.我国东部地区的特大城市的人口自然增长率并不高，但人口增长幅度较大，其原因是（ ） A.大量农村人口融入城市 B.我国