传播学概论新.docVIP

传播学概论（新） 绪论 1.传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学。具体地说，它要研究人类信息传播的内容、方式、方法，传播的社会作用，传播的效果，传播的控制，传播者与受众的各自特点及其相互之间的关系，等等。不仅要研究人们怎样使用媒介，而且要研究传播媒介的总类以及人媒介之间的关系等。 2.广义的传播学以人类一切传播行为为研究对象 3.狭义的传播学则以大众传播为研究对象，故而也称之为大众传播学。 4.传播学在第二次世界大战后出现的，有商业、政治、战争等方面的因素，其起始阶段是作为社会学、心理学、政治学的一个分支而进行研究的，20C五六十年代传播学逐步发展成为一门独立的学科。 5.代表：传播学“五大先驱“ 哈罗德-拉斯韦尔：传播学5W公式的创始人，从宣传的角度出发， 保罗-拉扎斯菲尔德：从社会学角度出发，提出“意见领袖”、“二级传播”等理论 库尔特-卢因： 卡尔-霍夫兰： 威尔伯-斯拉姆：传播学理论的集大成者，美国传播学的开山鼻祖 6. 传播学的研究流派 (1) 经验学派：也称传统学派、实证学派，从社会学、心理学等领域涉取营养，将传播定位于一种行为，视传播为人们互相影响彼此行为、心理状态的社会互动过程，也被约翰-费斯克称之为“过程学派”。是运用经验方法来分析社会想象的社会科学学派。 其实验室研究的特点是严格的控制与操作，相信数字测量和数字模式，重视实际经验的观察和推论，强调研究程序具有客观性和可重复性。 社会科学的研究规范的主要表现： (a)研究程序应具有客观性和可重复性。 (b)必须提供准确的关于理论假设的佐证数据和客观材料 (c)在研究出现可重复检验的普遍性情况下，归纳出关于社会现象的一般定理 实证传播研究最具有代表性的为美国的13项里程碑项目，其研究的重点在于传播媒介的效果。 经验学派的研究方法：“佩恩基金研究”是第一个真正的传播研究，20c20年代首次将统计方法引进到社会科学研究中来，使得内容分析、受众研究等产波研究方法开始成型。 普林斯顿大学对《火星人进攻地球》引起受众恐慌的效果研究，使得内容分析与田野调查方法得到实际的应用。 (2)批判学派 批判学派是近代欧洲兴起的一种研究学派。又被费斯克称为“符号学派”其研究对象主要集中在3大领域：传播制度与社会阶层的关系；大众传播功能与大众文化的关系；受众与传播效果的关系。 7. 学派的主要代表有： (1)法兰克福学派：1922 由 卢卡契 和科尔斯首先提出创办的。主要代表人物：第一代学者霍克海姆、阿多诺、马尔库塞、弗洛姆，第二代学者：本雅明、哈贝马斯。法兰克福学派的学者有一个普遍的倾向，即都以宣传人道主义异化理论而著称。 (2)英国文化研究学派：也称为“伯明翰学派”，代表人物：霍尔、莫利、费斯克但呢个，从研究内容来看，文化研究学派讨论最多的是“再现”问题，形成了二元论的研究倾向，阶级，性别，种族等研究领域渐渐定型。在方法上，由于社会学学者的加入，文化研究学派也吸收了实证方法，最为突出的是“民族志”的受众研究。 (3)政治经济学派：是英国影响较大的一个西方马克思主义分支。代表：默多克、戈尔丁、威斯特嘉特、奥利弗-巴勒特等。按照马克思主义的经济基础决定上层建筑的基本观点，运用实证分析方法，主要研究2个方面问题：第一是传播体系所有制的结构；第二是传播媒介市场约束力运行的方式。提出传播媒介也在“制造受众”的看法，代表人物：达拉斯-斯迈思指出：媒介活力大小的根源是受众的多寡在其作用，因此他提出受众商品化的观点。 (4)多伦多学派：北美最具影响的一个批判学派。诞生于20c60年代加拿大。创始人：麦克卢汉 和英尼斯，追随者有科克霍夫等。该学派的研究兴趣大多集中在对媒体功能的研究以及媒介文化的分析上。3个阶段：20c30年代之前，30年代到二次世界大战结束，二战后到60年代。 8. 传播学研究方法论：实证研究法 批判研究法。 实证研究范式：始于孔德的实证哲学。 9.传播学研究的基本范式 范式概念是美国学者托马斯-库恩提出来的。分为阐释研究范式跟批判研究范式。 多元范式：发现范式-常用的方法有：内容分析、田野调查、控制实验、语义分析 阐释范式-常用的方法：民族志研究，交谈分析，话语分析、修辞批评等 批判范式-常用的方法：批判的名族志学研究，马克思主义方法、文化研究、后现代主义研究等。 10.传播学研究的基本方法 (1)实证研究的步骤：a.参阅相关的理论和研究b.提出关于课题的假设或要研究的问题c.设计合适的研究方法和研究计划d.设定问题e.搜集相关的资料f.分析和说明研究成果g.用适当的形式发表研究成果h.必要时进一步重新研究这一课题 (2)传播学研究步骤:a.研究论题的选定b.确定与论题相关的问题c.文献探讨d.拟定研究假设与研究问题e.调查与实验设计f.调查代理机构与外勤服务机构