高一英语导学案二（2页）.docVIP

课题：碰撞 学 习 内 容 个 性 笔 记 【学习目标】 1.理解弹性碰撞、非弹性碰撞和完全弹性碰撞，并且知道正碰（对心碰撞）和斜碰（非对心碰撞）。 2.能够运用动量守恒定律和能量的观点综合分析、解决一维碰撞问题。 3.知道散射和中子的发现过程，体会理论对实践的指导意义，进一步了解动量守恒定律的普适性，不仅适用于宏观物体也适用于微观粒子。 【学习重点】 能够运用动量守恒定律和能量的观点综合分析、解决一维碰撞问题。 【学习难点】 弹性碰撞和非弹性碰撞的区别，以及在实际生活中的具体应用 【学法指导】 先在预习课上根据自己的能力和提示独立完成导学案内容，并在有疑惑处用双色笔标注，以便在对群学时与同学交流。一般同学只完成A、B两个层次的内容，C层次的问题仅供学有余力的同学选作。 【课标要求】 在考试说明中为二级要求，出大题的可能性较高，要求学生准确理解并能灵活运用。 【前情回顾】 （A级）请同学们回忆前三节内容，并且写出动量定理、动量守恒定律的内容。 【趣味生活】（A级） 生活中随处可见碰撞的例子，请同学们尽其所能的写出你所发现的生活 中常见的碰撞现象？（越多越好） 台球同学们应该很熟悉吧，打台球时你们能从过程中发现白球碰撞彩球 时会发生几种碰撞结果。（可调查讨论） 【问题导学】 请同学们认真阅读课本p17页思考与讨论回答1-2两个问题 （B级）1.通过阅读材料请同学们总结出这两个实验的区别与联系？ （B级）2.通过上面两个小实验请同学们总结出弹性碰撞和非弹性碰撞的定义？并试着写出两物体发生完全非弹性碰撞时两物体速度和能量变化规律？记得用双色笔标出定义的关键词。 （A级）3.通过对课本的理解和你们在打台球时的感受（没打过的同学可以交流一下感受）来描述一下对心碰撞和非对心碰撞的含义？ （B级）4.前两节我们研究了动量定理和动量守恒定律的规律，大家有没有发现我们研究的对象是宏观物体还是微观粒子啊？那么这两个定律在两种世界中通用吗？ （B级）5.请同学们根据理解写出散射的定义，有兴趣的同学可以了解一下中子的发现过程，我们在后面还要研究中子的发现规律？ 6.弹性碰撞的规律 （A级）几个物理情景： 在一个大雾弥漫的晚上远处过来一辆飞驰的汽车，一个情场失意的男孩 站在路中央一动不动，结果会出现什么情况？ 某一天你喝醉了发疯似得骑着自行车去撞坦克车，结果会出现什么情 况？ 又在某一天你兴致挺好去打台球，到了台球厅炫耀说：“我能让白球打彩 球时白球停止”你说他能做到吗？（从理论出发，排除菜鸟选手） （C级）通过上面三个例子请理解弹性碰撞的规律：（至少记住结论呦） （1）质量为m1的物体，以速度v1与原来静止的物体m2发生完全弹性碰撞，设碰撞后它们的速度分别为v′1和v′2，碰撞前后的速度方向均在同一直线上。 由动量守恒定律得m1v1＝m1v′1＋m2v′2 由机械能守恒定律得m1v＝m1v′＋m2v′ 联立两方程解得 v′1＝v1，v′2＝v1。(2)推论： ①若m1?m2，则v′1＝v1，v′2＝2v1，即质量极大的物体与质量极小的静止物体发生弹性碰撞，前者速度不变，后者以前者速度的2倍被撞出去。 ②若m1?m2，则v′1＝－v1，v′2＝0，即质量极小的物体与质量极大的静止物体发生弹性碰撞，前者以原速度大小被反弹回去，后者仍静止。乒乓球落地反弹、台球碰到桌壁后反弹、篮球飞向篮板后弹回，都近似为这种情况。 若m1＝m2，则v′1＝0，v′2＝v1，即质量相等的两物体发生弹性碰撞将交 换速度。惠更斯早年的实验研究的就是这种情况。 【典型例题】 （A级）【例1】请同学们举出一些碰撞的例子来说明他们属于哪一种碰撞？ （B级）【例2】在气垫导轨上，一个质量为6kg的滑块A以15m/s的速度与另一个质量为4kg、速度为10m/s并沿相反方向运动的滑块B迎面相撞，碰撞后两个滑块粘在一起，求碰撞后滑块A、B速度的大小和方向。 （B级）【例2变式1 】在气垫导轨上，一个质量为6kg的滑块A以15m/s的速度与另一个质量为4kg、速度为10m/s并沿相反方向运动的滑块B迎面相撞，碰撞后A、B沿相同方向运动且A滑块的速度为3m/s，求碰撞后B滑块速度的大小。 （C级）【例2变式2 】在气垫导轨上，一个质量为6kg的滑块A以15m/s的速度与另一个质量为4kg并且静止的滑块B发生完全弹性碰撞相撞，求碰撞后滑块A、B速度的大小和方向。 TJwC【巩固练习】 （B级）质量为m、速度为v的A球跟质量为3m的静止B球发生正碰，碰撞可能是弹性的，也可能是非弹性的，因此，碰撞后B球的速度可能有不同的值。请你论证：碰撞后B球的速度可能是以下值吗？ （1）0.6v (2)0.4