初中数学教学过程中培养学生创新意识初探.docVIP

初中数学教学过程中培养学生创新意识初探.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
西南师范大学 硕士学位论文 初中数学教学过程中培养学生创新意识初探 姓名:江玮 申请学位级别:硕士 专业:学科教学·数学 指导教师:宋乃庆;戴宇 2002.5.1 初中数学教学过程中培养学生创新意识初探 中文摘要 掌科专业:学科教学·数学 指导敖算:宋乃庆?淌? 戴宇?呒督淌? 研究方向:中学数学教学 研究生:江玮????? 分析现实社会,去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神砂本 文根据创新人才成长和发展的规律及创造学、人才学、脑科学等相关理论。从初中数学教 学的特点和学生的认知规律出发,在教学的多个环节中,提出了培养学生创新意识的渠道: 一、以课堂教学为主渠道。选择科学的教学方法、新颖的教学内容,运用现代的教学 手段,采用生动活泼的教学方式,激发学生的求知欲和浓厚的学习兴趣,引导学生主动获 取知识,从数学的角度发现问题,用数学的方法解决问题: 二、开展丰富多彩的数学课外活动,拓展课程资源,加深数学知识,提供学生自由发 三、注重??学生学习方法的指导,帮助每一个学生学会学习,形成适合自己特点的学 习方法,全面提高学生的数学素养: 统性,倡导个体类差异评价法和绝对评价法.使学生保持积极向上的心态。促进学生创新 意识的形成和发展; 新意识的前提和保证。 本文从理论到实践,初步探讨了培养学生创新意识的重要性和可行性。探讨了初中数 。、’一、 学教学过程中培养学生创新意识的途径和方法,对当今中学数学的教学改革有一定的参考 关键词:初中数学 创新意识 培养策略 ? ? ? ???? ??? ????’???? ? ? ???? ??? ???? ???? ????加??? ????? ? ???? ?? ? ???? ?? ?? ?? ???? ??? ?? ? ? ???? ??? ????? ?面? ?? ?? ??? ? ???? ? ? ?? ???? ????? ???? ???? ? ? ??? ??? ? ?瓹???? ?????? ??? ? ?? ???甶? ? ???? ????? ??? ???? ?? ???? ???? ? ??? ????’??? ????? ???????? ?????? ?? ? ???? ? ??? ? ????. ?? ???甧??? ??????? ???? ?? ? ?????? ????? ?????. ???? ??箂? ?? ????? ? ???? ? ?甃?? ???? ?? ???? ? ? ? ???? ? ??????????? ????????? ? ????? ? ?鎒??? ??,??? ??? ? ? ?????????? ??????? ????? ????? ????? ?????? ???? ? ? ? ?? ?????? ????. ??????????玳?????? ? ????’ ????? ?? ????.? ????. ???? ??? ?? ??? ? ????? ???? ????? ? ?こ鷖? ?? ? ????鹞?? ??? ?????? ??? ? ???? ???? ???? ? ??? ???簃????? ??? ??? ????; ????? ???? 初中数学教学过程中培养学生创新意识初探 一、问墨的提出 ??实麓刨新技膏墨我臣羲膏发■的努然耍求 长期以来,我国教育受“应试”的影响。受教育者在很大程度上是一只装盛知识的“杯 子”,培养出来的学生以求同思维见长,求异思维见短,虽然文化基础知识比较扎实,但动 手能力和实践能力较差,创新意识和创新能力明显不足.以信息社会和市场经济为基本形 使人类的生产活动由原来的劳动密集型向现在的知识密集型转化,生产活动和科研活动从 高度的集中向更高层次上的分散转移。这使得培养目标单一,课程结构单一,教学渠道单 一,重知识讲授、轻学生主体作用发挥,重标准划一、轻个性发展,熏灌输、轻能力培养 的传统教育体系的弊端日益暴露,原有的教育体制已明显制约了学生创造性才能的培养。 现代社会的发展和科学技术的进步,要求教育的职能转向以创新为主、以培养多样化的个 性为主。这些对教育在思维方式、内容、手段、方法、知识结构等方面都提出了全新的要 摆在了我们教育工作者的面前。江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上,意味深长地 指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”.“教育是知识创新,传 播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才.的重要摇篮”。“教育在培养民族创新 精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命乙。 创新教育是适应知识经济时代人才素质培养的一种重要的教育形式,它的实施有助于 加速应试教育向素质教育转轨的迸程.培养

文档评论(0)

chenchena + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档