初中科学教学中引入科学史的作用.docVIP

浙江师范大学 硕士学位论文 初中科学教学中引入科学史的作用研究 姓名：施群芬 申请学位级别：硕士 专业：学科教学（生物） 指导教师：方红峰;陈秉初  摘 要 通过研究得到如下结论： 具有多方面的教育价值认识不够，而且限于教材和教师自身的素质等原因， 在教学实践中真正实施的并不多。 生理解科学本质、体会科学的人文内涵等。 具体情况灵活运用。 与伪科学等。 关键词：科学史，初中科学教学，科学素养，科学教育目标 ?  ???? ? ? ????? ????? ?????? ? ?? ??????? ?? ? ? ???? ? ???? ????? ??? ???? ?? ???? ??? ????如?? ?群??? ???? ? ??俩? ???? ?订??? ?? ????瑂??? ? ?? ? ?????? ?? ??????瓸? ?? ???? ?? ??? ?????? ??? ? ???弧? ? ?，????? ?????? ? ?? ??璭 ???叮?仃??? ??? ?? ? ? ????? ? ?? ????? ???蒳?．??? ?? ?血? ????甌? ???????? ? ???? ??? ? ????? ? ? ????， ???? ??鎛?? ???? ? ????? ?、? ?如??，??甀 ??戗? ???? ?? ? ?仕圮???? ???? ?“?? ? ????仃??? ?? ? ?? ? ?玳? ? ????籗????琁 ? ? ?仃???证? ???? ????????? ????? ??? ? ????’??????? ? ??????? ?畆?? ??? ??? ? ? ? ???? ?? ?餴? ??? ????? ???? ?? ? ? ?扛??? ????；????琁 ?? ??? ? ??? ???????? ? ??廿? ? ??? ???廿????鱫? ???? ?????? ??? ? ?? ????琤? ????雐? ??? ?  ?? ??? ?? ? ???? ???餏?????’ ?? ? ?雠? ? ? ???? ??? ????? ????????膃????? ? ?? ?仃??? ?? ? ??? ???? ????痵??? ?? ?? ??????． ??? ? ?簅? ? ??? ? ???? ?? ? ?? ? ?餴? ?? ? ???? ??? ? ? ?????????． ??? ???珂?仃??? ?? ?? ??? ??? ???? ????’???? ????譮? ????????． ???∞? ? ????协仃????????? ?? ???? ?? ??琣 ?? ? ???衕 ??， ???????鰉 ? ????? ???琱?? ????赿?鷖?琫． ????? ? ???簊??? ??圭??协????血?? ???????????篴??  菁 ??、问题的提出 三个方面。在认知领域内，主要涉及有关知识的回忆和再认，以及理智能力和技能的形 成等方面；在情感领域方面，主要包括兴趣、态度、欣赏、价值观、情绪意向等。‘“” 动作技能常见于书法、演讲、体育、贸易和技术等学科。具体地说，科学教学不仅应教 给学生科学概念、原理、定律和计算方法等，更重要的是要学生领会科学的本质，掌握 科学的思维方法和研究方法，培养学生的科学怀疑精神和创新精神以及运用所学知识解 决实际问题的能力等。 ??年?月在巴基斯坦伊斯兰堡召开的科学课程研制会上，与会专家们对科学教 公众的科学素养是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，提高公众的科学素养是 我国面临的一项迫切任务。中国科协在??年、??年、??年、??年对我国公众 的科学素养进行了四次调查，前三次调查的结果基本一致，我国公众具有科学素养的比 年的调查结果是我国具有基本科学素养的比例为??％∞。而这个提高主要是在了解科学 知识方面。 上述结果从一个侧面说明，我国现行的以学科为中心的科学教育体系对于公民了解 和掌握基本科学知识发挥了积极作用，但是对于公众理解科学过程，理解科学对社会的 影响等等方面作用甚微，这两方面明显落后于发达国家。造成这种状况的原因自然是多 方面的，但是最值得我们反思的是作为公众科学素养培养主阵地的基础教育，特别是基 础教育中的科学教育所存在的问题。 长期以来，我们的科学教学模式以传授知识为主，以灌输逻辑思维方法的教学占据 了绝对的统治地位，它传授给学生的是一幅残缺的科学画卷，并在有意无意中将科学知 识宣扬为金科玉律。久而久之，学生面对“完美无缺”的知识就像面对一个大铁球，想 钻进去或跳出来都缺乏勇气，这样很难谈得上对科