课题研究基本环节.pptVIP

学校课题研究技术层面的几个问题 广东教育学院教育系 施铁如教授 edustr@gdei.edu.cn 2009·8·广州 一、课题研究三件事 做什么——研究目标与内容的确定 怎么做——达到目标的手段，研究方法步骤的选择与实施 做得怎么样——目标达成状况的了解、研究报告的撰写、研究结果的认定 二、研究技术层面上的“三个一致” 研究目标与研究结果的一致 研究结论与研究资料的一致 研究方法与研究过程的一致 （一）研究目标与研究结果不一致的问题 研究目标、内容过大、不清晰 研究成果没有回答目标、内容提出的问题 课题研究目标与培养目标 培养目标具有长期性 学校课题研究目标具有短期性，在课题规划时间内达成，要求具体化和可达成 在确定课题目标中，往往存在在把课题目标混同于学校工作目标，两者有联系又有区别 工作目标：达到什么结果？ 培养提高学生的素质（学业水平、思想品德素质、心理素质、身体素质） 课题研究目标：如何达到这一结果？ 了解学生素质状况 探索提高学生素质的途径方法 提高学生的素质 课题目标、研究结果与研究内容 研究结果要回答是否达到研究目标以及如何达到目标。 研究目标具体化出研究内容及研究行动 研究目标→研究内容→研究行动→研究结果 研究内容与研究行动 研究内容是研究课题的细化 研究内容的确定有利于课题的分工 研究内容的