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主题：拥抱冬天 主题目标： 1、能了解和描述冬季的特征，感知人们在冬天的生活及动植物的变化，体验冬日活动的乐趣。 2、感受文学作品的优美，学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。 3、了解人们过冬的一些好办法，能不怕寒冷，积极参加体育锻炼，具有一定的自我保护意识。 4、能合拍的随音乐跳舞、做基本动作、进行游戏和舞蹈，并用动作表现音乐的不同性质。 5、学习6以内的组成和加减；能按照一定规律进行图形排列。 6、感受新年到来的喜庆气氛，乐意与周围人进行情感交流。知道又长大了一岁，在新的一年要认真学习新本领，争取取得更大进步。 7、学习评价自己和同伴的进步，并初步具有为同伴的进步而感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。 二、环境与资源： 环境创设 布置“冬天”主题墙，如“冬天里的为什么？””冬天的动物“”冬天的植物“等。鼓励小朋友收集问题，用自己喜爱的方式将自己收集到的知识，自己的认识表现在主题墙上。 收集各种材料，启发小朋友用多种材料布置新年活动室环境，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。 家长工作 1、请家长在来园、回家路途中、外出活动中，积极引导幼儿观察周围生活，感知、寻找和发现冬天的主要特征。 2、请家长收集有关孩子、周围环境、人们生活在冬天变化的图片（也可照片），协助布置“我眼中的冬天”主题墙饰。 3、了解孩子成长的心愿，可以适当满足孩子合理的愿望。同时鼓励孩子大一岁了应该积极向上，好好学本领，正确评价自己的优缺点，能够向周围有进步的同伴学习。 4、带孩子观察商店、单位以及人们迎接新年、庆祝新年的方式，如贴春联、挂灯笼等，感受新年的乐趣。 三、主要活动： 教学活动 序号 活动内容 涉及领域 活动形式 课程资源 重点 领域 相关 领域 主题内容 1 综合活动 冬天在哪里 科学 语言 小组、集体 幼儿园、家庭 2 在冬天 语言 科学 集体、个别、小组 幼儿园、家庭 3 四季的礼物 语言 集体、小组 幼儿园 4 漂亮的围巾 艺术 社会 小组、集体 幼儿园 5 线描画：树 艺术 小组、集体 幼儿园 6 动植物怎样过冬 科学 语言 小组、集体 幼儿园、家庭 7 会变颜色的房子 语言 科学 个别、集体 幼儿园 8 堆雪人 音乐 集体、个别 幼儿园 9 温室里的蔬菜 科学 集体、个别 幼儿园、家庭 10 剪窗花 美术 集体、个别 幼儿园 11 玩冰实验 科学 个别、集体 幼儿园、家庭 其它内容 1 转身接物 健康 个别、集体 幼儿园 2 鼻子的故事 健康 集体 幼儿园、家庭 3 球儿最听我的话 健康 集体、个别 幼儿园 4 学习6的组成 数学 小组、集体 幼儿园 5 学习6的加减 数学 集体、小组 幼儿园 6 快快乐乐过寒假 社会 集体、个别 家庭、幼儿园 游戏活动 美工区：提供白蜡笔、彩色蜡笔等，引导幼儿绘画冬景。提供铅画纸，引导幼儿绘画“冬天来了”。 剪纸区提供剪雪花示意图和白纸，引导幼儿学剪六边形的雪花。的幼儿学剪雪花、制作新年贺卡。 语言区：提供有关冬天的故事图片，引导幼儿进行排序、讲述。 数学区：提供迷宫图，蘑菇图等，引导幼儿复习6以内的分合和加减。提供6以内的操作卡片和单双数的操作卡片等，引导幼儿复习巩固。 益智区：提供有错误的冬季雪景图，引导幼儿寻找其中的错误。引导幼儿用美术拼版拼搭雪花。 角色游戏：继续开设餐厅、医院、理发店、银行等游戏区角，引导幼儿争当老板，丰富游戏内容，规范游戏常规。 日常活动 观察幼儿园周围环境的变化，激发幼儿了解原因。 了解冬天取暖的几种方式：晒太阳、火炉、电炉、暖气、取暖器等。同时引导幼儿掌握一些安全知识。 加强防冻保暖工作，增强幼儿预防感冒和保护自己肌肤的能力。 引导幼儿观察自然角上的动植物在冬天的变化。 四、实施时间：三周