四年级语文上册 世界地图引出的发现学案 人教新课标版.docVIP

8* 世界地图引出的发现 第二单元 课题 8* 世界地图引出的发现 课型 新授课 主备教师 备课时间 第1课时 学习目标 1、认识“谧、振、枉、浩、资、召、源”七个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。 3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。 重点难点 了解魏格纳发现大陆漂移的过程，理解有关的地理知识。 课前准备 基本环节 集体备课 资源共享 个人增减 导入新课 师：同学们，我们地球分为五大洲四大洋，你能说出它们的名字吗？（学生回答）可是，五大洲是怎么形成的呢？现在，让我们一起去了解了解吧！自读课文，边读边查阅工具书，理解生字新词，初步感知内容，并提出不懂的问题。 用自己的语言简要的复述课文，并说说读了课文之后的感受。?1、划去错误的读音。地质（zhǐ? zhì? ）????? 兴奋（ xìng? xīng ）??转移（zhuǎn?? zhuàn? ）破旧（? pè??? pò? ）??静谧（ nì???? mì? ）?? 比较（ jiǎo??? jiào?? ）召开（ zhāo? zhào ）???崭新（ zhǎn?? zàn ）舒适飞渡不安心机浩如　精神小组内交流不懂的问题，再读课文，思考：魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？有了这个想法后，他做了些什么？根据课文内容判断对错。? 1）. 魏格纳。（???? ）? 2）. 魏格纳发现南美洲上巴西的一块突出的部分和非洲的几内亚湾的形状不可思议地吻合。（??? ）3）.柯彭教授很支持魏格纳的想。（??? ）