《通信原理》课程标准【DOC精选】.docVIP

《通信原理》课程 教学标准 目 录 一、课程名称 二、适用专业 三、必备基础知识 四、课程的地位和作用 五、主要教学内容描述 六、重点和难点 七、内容及要求 模块一：通信系统概模拟角调制?数字信号的调制传输 1、教学内容 2、教学要求 3、教学手段及方法 模块七：差错控制编码 1、教学内容 2、教学要求 3、教学手段及方法 八、说明 一、课程名称：通信原理 二、适用专业：通信技术、通信网络与设备、移动通信技术、电子信息工程技术 三、必备基础知识 为了较好学习和掌握《通信原理》课程中的基本知识和基本技能，建议学生学习该课程前，必须掌握数字电子技术、通信电子线路、信号与系统分析等专业基础课程的相关基础知识和基本技能。 四、课程的地位和作用 1、课程的地位 本课程是高职高专通信技术专业、通信网络与设备、移动通信技术、电子信息工程技术等专业的专业基础主干课程。 2、课程的作用 该课程的主要作用是使学生掌握通信系统的基础理论知识，使学生掌握典型通信系统的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法、工程计算方法和实验技能等。通信系统的基本概念、一般模型、分类、性能指标通信技术的发展概况模拟角调制?数字信号的基带传输， 6、数字信号的调制传输； 7、差错控制编码。 六、重点和难点 1、重点 教学的重点在于模拟信号的编码、数字信号的传输及差错控制部分。 2、难点 基带传输部分的无码间串扰系统及频带传输的最佳接收是本课程的难点。 七、内容及要求 模块一：通信系统概通信系统的基本概念、一般模型、分类、性能指标；通信技术的发展概况线性调制定义和AM）、DSB）、SSB）、残留边带调制（VSB）的系统模型常规双边带调制与解调 双边带调制与解调模拟角调制调制与解调 调制与解调时分复用（）； （4）差分脉码调制（DPCM）。 2、教学要求 （1）掌握取样定理，掌握量化方法及量化噪声的分析，掌握脉冲编码调制原理及语音PCM系统基带特点； （2）了解增量调制、差分脉码调制（DPCM）和自适应差分脉码调制（ADPCM）的基本概念，并了解这几种调制的原理，了解时分复用原理PCM基群的帧结构； （3）理解取样定理，掌握量化方法及量化噪声的分析。 3、教学手段及方法 教学过程主要采用课堂讲授，也可结合案例教学，同时利用多媒体、演示、讨论等方法。 4、实训项目及要求 （1）项目1：脉冲幅度调制与解调 脉冲幅度的原理和特点脉冲幅度调制波形的频谱特性脉冲编码调制与解调原理?脉冲编码调制与解调系统的动态范围和频率特性的定义和测量方法脉冲幅度调制与解调理解脉冲幅度的原理和特点了解脉冲幅度调制波形的频谱特性了解脉冲编码调制信号的频谱特性增量调制与解调增量调制的基本原理连续可变斜率增量调制系统的电路组成与基本工作原理增量调制系统在不同工作频率、不同信号频率和不同信号幅度下跟踪输入信号的情况增量调制信号的频谱特性自适应差分脉冲编码调制与解调实验自适应差分脉冲编码调制工作原理增量调制与解调理解试验电路的工作过程了解不同速率时钟编码时的输出波形连续可变斜率增量调制系统的电路组成与基本工作原理 （3）无码间串扰的传输波形； （4）部分响应基带传输系统； （5）扰码和解扰； （6）眼图； （7）均衡。 2、教学要求 （1）掌握基带数字信号的码型、波形及功率谱特征，掌握数字信号的基带传输系统的组成及无码间干扰传输的条件即奈氏第一准则，掌握?基带传输系统的误码特性； （2）了解奈氏第二准则与部分响应系统及信道均衡原理； （3）理解基带数字信号的码型、波形及功率谱特征。 3、教学手段及方法 教学过程主要采用课堂讲授，也可结合案例教学，同时利用多媒体、演示、讨论等方法。 4、实训项目及要求 （1）项目1：码型变换 内容：AMI、HDB3编码和解码的基本原理和步骤；通过实验验证以上内容。 要求：了解AMI、HDB3编码和解码的基本原理和步骤，用全0码，全1码和伪随机码进行编解码实验。 目的：掌握全0码的HDB3编码和解码；掌握用单极性码表示双极性码。 （2）项目2：眼图观测 内容：观察眼图并记录分析。 要求：了解眼图与信噪比、码间干扰之间的关系及其实际意义。 目的：掌握眼图观测的方法，并记录研究。 模块六：?数字信号的调制传输 1、教学内容 （1）多进制数字调制； （2）二进制数字调制的抗噪声性能； （3）数字信号的最佳接收； （4）二进制数字调制。 2、教学要求 （1）掌握幅移键控、频移键控、相移键控基本概念及这几种二进制数字调制的抗噪声性能； （2）了解多进制数字调制的概念；了解最佳接收的概念； （3）理解二进制数字调制的抗噪声性能。 3、教学手段及方法