【创新方案】届高考物理二轮复习综合讲与练：专题一 力和运动(含高考题)【DOC精选】.docVIP

专题一　力 和 运 动 考情分析 备考策略1.本专题主要包括物体的平衡和动力学问题命题灵活情景新颖形式多样其中物体的平衡问题主要以选择题的形式呈现难度较低；而动力学问题涉及的知识面较广难度中等2.高考对本专题考查的重点主要有以下几个方面：物体的受力分析；匀变速直线运动规律的应用；刹车问题；运动学图像；牛顿运动定律的应用；动力学两类基本问题；平抛运动；圆周运动；万有引力与航天等知识 1.深刻理解各种性质力的特点熟练掌握分析共点力平衡问题的各种方法 2.解决动力学问题紧紧抓住“两个分析”和“一个桥梁”综合应用牛顿运动定律和运动学规律解决问题3.熟练掌握平抛圆周运动的规律对其综合问题要善于由转折点的速度进行突破；熟悉解决天体运动问题的两条思路；灵活应用运动的合成与分解的思想解决带电粒子在电场中的类平抛运动问题 考向一　物体的受力分析 (选择题) 1．六种常见力的方向力 方向重力 竖直向下弹力 垂直于接触面指向受力物体摩擦力 与接触面相切与相对运动或相对运动趋势方向相反但与运动方向不一定相反电场力 由检验电荷的电性和电场的方向共同决定安培力 用左手定则判断垂直于IB所决定的平面洛伦兹力 用左手定则判断垂直于vB所决定的平面2.判断静摩擦力的方法假设法反推法利用牛顿第二定律判断利用牛顿第三定律判断 3.掌握受力分析的基本步骤明确研究对象→隔离物体分析→画受力分析图→检查是否漏力或添力　(2014·泸州质检)如图所示水平地面上堆放着原木关于原木P在支撑点MN处受力的方向下列说法正确的是(　　) A．M处受到的支持力竖直向上B.N处受到的支持力竖直向上C．M处受到的静摩擦力沿MN方向D．N处受到的静摩擦力沿水平方向审题指导(1)支撑点MN分别属于点面接触和点点接触(2)静摩擦力的方向一定和物体的相对运动趋势方向相反解析　支撑点M和地面是点面接触受到地面支持力的方向垂直于地面竖直向上A正确；支撑点N是点点接触支持力方向垂直MN斜向上B错误；M点有向左运动的趋势则M点受到的静摩擦力沿水平方向向右D错误；N点有斜向下运动趋势受到的静摩擦力方向沿MN方向C错误答案　A] 受力分析中的“两分析两注意” 1.(2014·绵阳模拟)如图所示质量为m的木块在质量为M的长木板上向右滑行木块同时受到向右的拉力F的作用长木板处于静止状态已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1 木板与地面间的动摩擦因数为μ2 以下几种说法正确的是(　　) A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)gC．当Fμ2(m＋M)g时木板便会开始运动D．无论怎样改变F的大小木板都不可能运动解析：选AD　由于木板静止所以地面给木板的静摩擦力大小等于木块给木板的滑动摩擦力A正确，B错误；木板会不会动，完全取决于木板的受力，木板受到木块的摩擦力已经是最大的了，所以无法让木板运动，C错误，D正确2.(2014·沂州模拟)如图所示物体P静止于固定的斜面上P的上表面水平现把物体Q轻轻地叠放在P上则(　　) A．P受力个数增加了一个B．P受力个数增加了两个C．P所受的合力增大D．P与斜面间的静摩擦力不变解析：选A　放Q前P物体静止于斜面设斜面倾角为θ据平衡条件有mPgsin θ＝fμmPgcos θ＝fmax即μtan θ；当叠加了Q物体后有μ(mP＋mQ)gcos θ tan θ(mP＋mQ)gcos θ＝(mP＋mQ)gsin θ所以此时两物体仍处于静止状态则P物体受到重力G斜面的支持力摩擦力和Q对P的压力它们的合力仍然为零而摩擦力增大A正确B、C、D错误3．(2014·巴中模拟)将某均匀的长方体锯成如图所示的AB两块后放在水平桌面上并排放在一起现用水平力F垂直于B的左边推B物体使AB整体仍保持矩形沿F方向匀速运动则(　　) A．物体A在水平方向上受三个力的作用且合力为零B．物体A在水平方向上受两个力的作用且合力为零C．B对A的作用力方向与F方向相同D．B对A的压力等于桌面对A的摩擦力解析：选AC　对物体A进行受力分析受到B物体产生的弹力静摩擦力和水平桌面产生的滑动摩擦力如图所示由于AB整体仍保持矩形沿F方向匀速运动则物体A所受合力为零A正确B错误；B对A的弹力方向垂直于接触面D错误；B对A的作用力与桌面对A的摩擦力等大反向B对A的作用力与F方向相同C正确 考向二　整体法和隔离法在平衡问题中的应用 (选择题) 1．共点力的平衡条件是F合＝0平衡状态是指物体处于匀速直线运动状态或静止状态2．解决共点力平衡问题的典型方法：力的合成法正交分解法图解法整体法与隔离法3．处理平衡问题的基本思路：确定平衡状态(加速度为零)→巧选研究对象(整体法或隔离法)→受力分析→列平衡方程→求解或讨论　如图所示物块ab、c叠放在一起重均为100 N小球P重20