难点突破教学案例研讨.docVIP

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2017-02-16 发布于天津
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难点突破教学案例研讨.doc

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难点突破教学案例片段备课记录主备教师练素恩一难点名称体内物质的动态平衡二难点所处位置九年级科学上册第四章第节三教学目标课标要求是怎样的知道糖类脂肪蛋白质在人体细胞中的利用说出代谢废物的主要排泄途径列举人体泌尿系统的组成和功能说出尿的形成过程懂得维持人体水盐平衡的重要意义概述新陈代谢的含义四难点的特征描述怎么个难法三大类营养物质在体内的转化和利用过程较为复杂而且容易混淆肾脏的微观结构难以理解原尿的形成和尿液的形成易混淆新陈代谢概念抽象五难点形成原因分析为什么会成为难点学生可能缺乏生活经验对三大类营

难点突破教学案例片段备课记录主备教师练素恩一、难点名称：体内物质的动态平衡二、难点所处位置：九年级科学上册第四章第5节三、教学目标:(课标要求是怎样的?) 1、知道糖类、脂肪、蛋白质在人体细胞中的利用。 2、说出代谢废物的主要排泄途径，列举人体泌尿系统的组成和功能，说出尿的形成过程。 3、懂得维持人体水盐平衡的重要意义。 4、概述新陈代谢的含义。四、难点的特征描述：(怎么个难法?) 1、三大类营养物质在体内的转化和利用过程较为复杂而且容易混淆。 2、肾脏的微观结构难以理解，原尿的形成和尿液的形成易混淆。 3、新陈代谢概念抽象。五、难点形成原因分析：(