2019-2020年一年级下册第3课《星光圆舞曲》教案2.docVIP

2019-2020年一年级下册第3课《星光圆舞曲》教案2 教学目标： 1、初听乐曲，感受乐曲的情绪。感受钢琴的音色。 2、说出乐器的名称，边听音乐边用手指敲击节拍。 3、随着音乐用动作表示出三拍子的感受。 教学重、难点： 1、用律动的方式体会《星光圆舞曲》的节怕感。 2、通过聆听《星光圆舞曲》感受圆舞曲的节奏特点。 3、创编歌词，培养学生即兴创造能力。 教学过程： 一、律动。 二、师生问好。 三、基训。 四、欣赏《星光圆舞曲》。 1、导入：出示图片，听音乐，想一想这首乐曲表达了什么内容？ 2、初听。师介绍歌曲。 星光圆舞曲是美国作曲家布雷纳德在很久以前作为教材写的一首很古老的小圆舞曲 并在当时成为所流行的变奏曲的谱例。G大调，3/8拍，进行曲速度，结构为变奏曲式。 主题变奏常使原旋律增添色彩， 据说伊丽莎白时的古钢琴演奏者和诗琴演奏着首先创立了变奏曲 。从海顿和莫扎特开始， 经过贝多芬的发展， 作曲家舒伯特, 舒曼和勃拉姆斯都写过变奏曲,学生钢琴学习取得进展后就很欣赏这些作品。这首古老的小夜曲是一位美国作曲家在很久以前写的教材，作为那时流行的变奏曲。 3、介绍钢琴知识。 钢琴是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，由88个琴键（由52个白键，36个黑键组成）和金属弦音板组成，普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便。钢琴被称为“乐器之王”。弹奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音。 4、介绍圆舞曲知识。 圆舞曲即华尔兹。 华尔兹，又称圆舞，一种自娱舞蹈形式。华尔兹舞曲，即圆舞曲也常被称为华尔兹。华尔兹是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式，亦称圆舞。“华尔兹”一词最初来自古德文Walzer，意思是“滚动”、“旋转”或“滑动”。 5、想：音乐带给你什么不同的感受？ 6、再次欣赏。 五、小结。 附送： 2019-2020年一年级下册第3课《星光圆舞曲》教案3 教学目标： 1、初听乐曲，感受乐曲的情绪。感受钢琴的音色。 2、说出乐器的名称，边听音乐边用手指敲击节拍。 3、随着音乐用动作表示出三拍子的感受。 教学重、难点： 1、用律动的方式体会《星光圆舞曲》的节怕感。 2、通过聆听《星光圆舞曲》感受圆舞曲的节奏特点。 教学过程： 一、开始部分： 1、听音乐进教室。 通过看视频《彩云追月》，让同学们认识钢琴。看完视频后，师展现钢琴图片，介绍钢琴。钢琴是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，由88个琴键（由52个白键，36个黑键组成）和金属弦音板组成，普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便。钢琴被称为“乐器之王”。弹奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音。目前我国著名的国内外钢琴品牌有哈罗德、雅马哈、海伦、长江等。钢琴与小提琴、古典吉他并称为世界三大乐器。 2、发声练习。 3、复习上节课内容。 二、基本部分： 1、完整地听录音《星光圆舞曲》，教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下（拍手、点手心、点手心），学生便会跟上边听边感受节拍的强弱。 2、复听录音。 提示：歌中唱到了什么？听完音乐后，想一想自己应用什么样的动作和神态来表现这段音乐？ 3、分小组听录音，边听边编创动作。提示：编自己的动作表现。 4、随着录音伴奏，边唱边表演。 与同学相互交流，想一想用什么样的动作和神态能表现出在星光之下舞蹈的情景与心情？ 5、编创与活动。 6、谈收获，延伸知识。 谈一谈本节课你学到了什么？知道了什么？有何疑问？ 三、结束部分： 小结。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！