2019-2020年一年级下册第4课《农场的早晨》教案2.docVIP

2019-2020年一年级下册第4课《农场的早晨》教案2 教学目标： 通过一组节奏练习，感受音乐情境：农场的早晨是一番什么样热闹的场面 教学难点： 认读节奏。 教学重点： 感受整个音乐故事的情境。 教学过程： 一、节奏练习。 下面我们用节奏来模仿小动物们的样子好吗？ 1、清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎来农场的小客人。 3/4 X— |X—|X X|X—‖ 咩 咩 咩咩咩 2、鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来。 2/4 X X| X0| X X X|X0‖ 呷 呷 呷 呷 呷 呷呷 3、一群小鸡吵吵闹闹地走过来。 2/4XXX |XXX| xx| XXX‖ 叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽 4、听，小羊、小鸭、小鸡一块儿唱歌，多么快乐！ 二、初授新课。 1、放录音：音乐故事《农场的早晨》； a、初听一遍； b、分段聆听。 2、请个别同学复述故事： a、看图编； b、讨论； c、自由论述； d、上台讲。 三、音乐故事表现 1、请一个小朋友说； 2、分角色进行表演； 3、演员、观众、主持全体到位。 4、看看农场里来了哪些客人？ 5、我们举行一个欢迎仪式； 四、集体表现 1、欢聚一堂； 2、边唱边跳； 3、围成圈，全班分成几堆，自由表演。 猪、鸡、马、牛、兔、狗、羊、小鸟飞、小朋友男、女、男、女… 五、课堂小结。 附送： 2019-2020年一年级下册第4课《农场的早晨》教案3 教学目标： 1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象，能够学着鸭子的叫声练习拍打节奏。 2、能够根据老师准备的几幅动物简笔画自己画一幅美丽的农场。 教学重点： 激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体现新的艺术表现形式。 教学难点： 能自主创编《母鸡叫咯咯》的动作，大胆的上台表演。 教学过程： 一、导入新课。 1、同学们看一下屏幕上这张图片，这是一幅美丽的农场，同学们去过农场上玩过吗？（去过）那谁能说一下在农场上都见过什么呀？（牛 羊 马）同学们说的都非常的好，今天的天气非常的好，老师也想带同学们去美丽的农场看一看。 2、现在跟着老师出发吧！农场的主人也在欢迎我们的到来（课件出示图片欢迎来到欢乐农场），一进农场的大门你们听一下这是什么动物在欢迎咱们的到来？（牛的叫声）对（课件出示牛的图片）同学们模仿牛的叫声。 接着咱们看这又是什么动物在欢迎咱们的到来（课件出示鸭妈妈领着鸭子往农场上走）。 学着鸭子的叫声拍打节奏x x |x x|x xx |x -|| 咱们在往下看（课件出示一群迷了路的小鸡） 小鸡找不到去农场的路了，为什么啊？（没有鸡妈妈领着）鸡妈妈干嘛去了啊？咱们听一下鸡妈妈干嘛去了？ 二、歌曲学习。 1、播放歌曲《农场的早晨》。 2、再次欣赏歌曲《农场的早晨》。 3、出示歌词 同学们自己一句句朗读，读得不顺的老师领读。从头开始齐读，读完之后老师跟同学们做一个小游戏。读歌词游戏。 4、同学们读的非常好，唱的不知道也是不是这么好，老师弹琴学生小声跟唱。 5、老师弹琴学生大声的唱。第三句唱的不好，老师单独教唱。 6、农场的主人告诉老师，只要同学们唱歌唱的好还会引来许多的小动物，咱们让男生来唱一遍看看男生会把什么小动物吸引过来。（唱完之后播放小鸟的叫声），男同学把小鸟吸引来了，咱们在来听一下女生会把什么小动物吸引过来，（女同学唱的快结束播放狗的叫声）（课件出示小狗的图片）。 8、同学们唱的这么好引来了这么多的小动物，让咱们一快把所有的小动物请出来吧，齐唱《农场的早晨》同学们自编动作表演。 三、拓展延伸 。 从进农场咱们看到的是牛 鸭子 鸡 小鸟 小狗（课件出示这几个动物的简笔画），下面同学们可以根据老师给你们准备的这几幅图画画一幅美丽的农场，看谁的农场画的最漂亮。 让同学们到讲台上展示他们自己的画。 四、课堂小结。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！