2019-2020年一年级下册第4课《请来看看我们的村庄》教案2.docVIP

2019-2020年一年级下册第4课《请来看看我们的村庄》教案2 教学目标： 1、运用听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲。 2、积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲《请来看看我们的村庄》中，体验歌曲带给人们的欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力。 3、认识呼吸记号，并能在歌曲演唱中正确运用。 教学重点： 用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表现歌曲《请来看看我们的村庄》。 教学难点： 引导学生创编简单的动作表现歌曲。 教学过程： 一、激情导入。 师：今天老师要带大家到西班牙的村庄去看看，听说我们要来，村庄里有很多可爱的小动物来欢迎我们呢，你们听都有哪些可爱的小动物呢？——播放音乐《请来看看我们的村庄》 （1）提问：它们都是哪些可爱的小动物呢？（找学生回答）。 出示小动物及它们的叫声（师生接龙练习）。 （2）师：刚才我们听得这首歌曲名字叫《请来看看我们的村庄》。 （3）再听歌曲生模仿小动物叫声。 二、学唱歌曲： （1）现在，请同学们打开音乐书，带着愉快的情绪随着音乐一起放声歌唱吧。（师弹琴教唱歌曲第一段）。 （2）通过刚才的演唱，你感觉哪一句比较难？歌词中“奥巴哥拉马”是衬词，表达的是高兴的心情。 （3）在这里老师也遇到了一个难题：这些符号是什么意思？讲换气记号。 老师示范一下如何换气，像闻花香唱一样，注意要不露声色，老师示范唱第一段，指导学生唱第一段，告诉学生其他各段都是这样。 （4）师弹琴教唱第二段，生学唱。 （5）跟琴学唱三、四段歌词:老师对学生歌唱的不足之处及时给予纠正和指导。 （6）完整地演唱歌曲。 三、表现歌曲。 这首歌曲的情绪是什么样的？生：欢快的、活泼的、很热烈。 师：对，从歌曲中我们感受到了小动物们的热情，他们非常欢迎我们的到来。我们用什么样的动作表现歌曲？ 1、学生分组演唱。 2、找学生分角色表演唱。 3、可以变换顺序唱。 四、小结：同学们这次的旅行你高兴吗？今天我们结识了这么多的动物朋友，你觉得他们可爱吗？让我们共同爱护小动物去和他们真心地做朋友。 附送： 2019-2020年一年级下册第4课《请来看看我们的村庄》教案3 教学目标： 1、认识换气记号，学会演唱歌曲。 2、能够用欢快的歌声演唱和表现歌曲，并能够在歌曲中形象地模仿出各种动物的叫声。 3、感受歌曲的欢快情绪，激发学生的学习兴趣。 教学重、难点： 歌表演《请来看看我们的村庄》。 教学过程： 一、导课：同学们，你们知道西班牙吗？（知道）今天我们来学习一首西班牙儿歌，名字叫《请来看看我们的村庄》。 二、第一遍播放歌曲并提问：歌曲中唱了些什么？生回答。课件出示各种动物图片，学生边做动作边模仿动物叫声。 小狗叫：wang wang wang大马叫：hui—— 出示两种动物，师生接唱一次 小鸭叫：ga ga ga小猪叫：heng—— 小鸡叫：ji ji ji小牛叫：mou—— 小驴叫：a a小羊叫：mie—— 三、第二遍播放歌曲，要求学生边听边随录音模仿各种小动物的叫声。 四、学唱结尾衬词句。 1、跟教师按节奏读衬词。 2、跟教师学唱。 3、随琴演唱。 五、第三遍播放歌曲，要求学生边听边随录音模仿各种小动物的叫声，并接唱结尾句。 六、学唱歌曲。 a、第一段： 1、生跟琴逐句学唱，请学生注意两处听的唱法，一处休止后接唱，一处直接接唱。 2、从最后一句倒着一句一句接唱。 3、完整唱第一段。 4、认识换气记号，教师示范，学生模仿，动作比较夸张，要求学生要做到自然。 b、第二段： 1、生跟琴逐句学唱一遍。 2、完整演唱第二段。 c、第一、二段连起来唱，注意换气。 d、第三、四段：直接跟琴演唱，注意看歌词和换气记号。 e、跟琴完整演唱歌曲。 七、歌表演。 师：同学们，这些小动物非常的高兴，想邀请你们跳舞呢？我们正好歇歇嗓子，现在请跟着老师一起来跳吧。 1、听音乐跟老师表演。 2、跟教师随录音演唱并表演。 八、结束语。 同学们，今天我们学习这首歌曲的名字叫什么呀？（《请来看看我们的村庄》），模仿了许多小动物，我们要像西班牙的小朋友们一样，爱护小动物，还学习了一个记号叫换气记号，今后在唱歌时遇到这个记号的时候，要注意换气，并且要做到自然，好了，今天的课上到这里。（下课）。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！