2019-2020年一年级下册第7课《春夏秋冬学自护》word教案1.docVIP

2019-2020年一年级下册第7课《春夏秋冬学自护》word教案1 设计思路： 《春夏秋冬学自护》是苏教版《道德与法治》一年级下册第三单元第七课。本课教学内容共4个板块：1、观察哨——春夏秋冬四幅图；2、交流会——如何健康度过春夏秋；3、碰碰车——冬天如何自护；4、小论坛。我将第一课时的内容确定为1、2两个板块，第二课时的内容确定为3、4两个板块。由于儿童是个弱小群体，自我保护意识不强，在四季的变化中，会给他们带来一定的影响。为了让他们能适应四季气候的变化，快乐地生活、学习，在本次教学中通过视频、图片、思考、交流讨论等知道季节变化对生活的影响，学习防范气候特征带来伤害的基本方法，让学生进一步发展自我保护的意识和能力。 教学准备：课件 教学目标： 知道季节变化对生活的影响。 学习防范气候特征带来伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识和能力。 教学过程： 第一课时 活动（一）——视频导入，激发兴趣 小朋友们，今天老师给你们带来了好看的视频，想看吗？（播放视频《四季的歌》） 提问：你看到了什么？你知道一年有哪四个季节吗？（相应板书：春夏秋冬） 在这四个季节里你最不喜欢哪个季节？为什么？ 是呀，在这四个季节里，有美景，但也有不尽如人意的地方。今天，我们就来讨论 在春夏秋冬中，我们应该怎样自我保护。（板书：学自护） 齐读课题。 活动（二）——观察欣赏，了解四季 看，老师给你带来了春夏秋冬四幅图，我们先来看一看“春”，你感受到了什么？ 春天到了，大地万物有什么变化呢？ 那这是什么季节呢？你从哪儿看出？夏季有些什么呢？ 看一看，树叶落下来了，这是什么季节呢？那这一幅呢？ 小结：是呀，一年四季就像一幅美丽的图画，在这图画当中各有各的色彩。正如人无完 人一样，有优点，也有缺点。在这四季当中也有值得小朋友注意和预防的地方。 活动（三）——思考交流，过好春夏秋 瞧，这个小女孩就特别难受，她怎么了？ 原来呀，是她得了水痘。那得了水痘该怎么办呢？我们听听医生博士的话。 春天天气暖和了，可以去郊游了，可为什么人多的地方要少去呢？我们来听听医生 博士的话吧。 你听到了什么？ 看，这位姐姐玩热了，想脱衣服，可他爸爸说“春捂秋冻，不能脱太多的衣服。” 为什么？我们来看一段小知识。 出示夏天和秋天的问题图：我们先来看看这些图片，请小组选择一个季节的内容进 行讨论。 指小组回答，其他小组补充：怎样健康地过好夏天和秋天呢？ 小结：刚才同学们都说得很好，在这些季节中只有做好一定的预防，有自我保护的意识， 才能更加的健康快乐。下节课，我们就来讨论冬天的自我保护。 第二课时 活动（三）——小小论坛，健康过冬天 1、上堂课，有小朋友们说不喜欢冬天，为什么呢？ 2、是呀，冬天太冷了，身体冷，手脚冷。可是，我发现我们班的小朋友还挺勇敢的，那你是怎样做才不冷呢？小组成员之间说说吧 3、全班交流。 4、我们来看一看：这个小朋友不怕冷，他在干什么？（出示图片）看仔细一点，他运动的流汗了，可他的衣服有没有脱？这样的话，会出现什么情况？如果是你，你会怎么做？ 5、是呀，运动之后是不太冷了，可运动过量的话，会流汗，棉毛衫就会湿，这样更容易感冒。只有在身体暖和之后停止运动或将衣服的拉链解开来，才能减少感冒。所以，我们运动要恰当。 6、再来看看这幅图，这个小朋友是怎么了？谁来劝劝她？ 7、小问题：瞧，乐乐猴他们出现了什么问题？谁来读一读他们的对话。 8、谁来帮忙解决的？ 9、指名说。 10、一起来看一看小知识吧。 活动（四）——制作卡片，增强防护意识 小朋友们，通过上节课和这堂课的学习，你们对于春夏秋冬都有了一定的防护意识， 对于怕它们的同学可以制作信心卡，鼓励自己。我们先一齐来看这张卡片，读一读“参加锻炼不怕过冬天！” 制作信心卡。 将卡片贴到信心树上去。 最后，我们听着音乐，一起动起来。“左三圈，右三圈……” 附送： 2019-2020年一年级下册第7课《月亮的新衣裳》word教案 一、创设情境，导入新课 1. 以猜谜形式引出月亮。(课件出示) 教师：在上课前，我们一起来猜一则谜语，好吗？有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（打一天体）谜底是什么？ 学生：月亮。 2. 谈话引入。 教师：同学们，你看到的月亮是什么样的呢？ 学生：弯弯的、圆圆的……（教师引导） 教师：秋天到了，天气冷了，月亮姐姐也得穿上秋天的衣裳了，她和许多小姑娘一样也喜欢穿漂亮的衣裳。不过，月亮姐姐在穿衣服时，发生了一些事情，你们想不想知道发生了什么事情呢？（引起学生的兴趣，学生讨论） 教师：现在，就让我们一起来听一个故事，故事的名字是《月亮的新衣裳》。（板书课题） 板书：月亮的新衣裳 二、学习课文，感知内容 1. 学习第一自然段。 教师：现在，我们一起来学习课文。请同学们大声朗