2019-2020年一年级数学上册 快乐的校园 1-5的写法教案 青岛版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 快乐的校园 1-5的写法教案 青岛版 教学内容： 教科书1—5数字的写法，“自主练习”第2、4、5题。 教学目的： 1．会写1-5各数。 2．巩固对1-10各数的认识。 3．感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。 4．使学生学会与同伴交流，初步形成合作意识。 教学准备：点子图 教学过程： 一、创设情境，揭示课题 师：我们学会了数数，初步认识了1-5这些数。今天就来和它们做好朋友，学会写这些数，好吗？ 二、观察字型，学习书写 1．先让学生观察数字，说一说像生活中的什么东西。 2．观察各数在田字格中的位置。 3．书写，记笔顺。 4．描红，并尝试书写。 “1”这个数字让学生自己来写一写就行了。“2”和“3”先让学生观察观察数字在格中的位置，教师在黑板的“田”字格示范，学生描红。最后在空格中再书写两个。“4”、“5”这两个数字先让学生观察，再书写练习，最后让学生写一写、比一比，同位互相纠正。 三、巩固练习 1．自主练习第2题，按照题目设计，先让学生用手指表示数，再动手摆一摆或画一画点子图，最后进行1-5写数练习。 2．自主练习第4题，初步渗透统计思想，先让学生说一说图上都有什么？旁边的表格要我们干什么？学生能填对数就可，不做过多要求。 3．自主练习第5题，学生观察，让学生把题意先看清楚，说一说这道题让我们干什么。（根据给定的数涂出对应的圆圈个数，只要涂的个数与数字对应就可）再引导学生找出排列规律，初步认识单数和双数。 四、课堂小结 大家学到了什么？ 附送： 2019-2020年一年级数学上册 快乐的校园 1教案 青岛版 教学目标： 基础目标： 结合图片正确的数出数量是1——10的各数。 能力目标： 1. 培养学生初步地思维能力。 2. 培养学生动手操作的能力。 道德情感目标： 结合插图教育学生尊敬老师，喜欢校园生活，激发学生学习数学的兴趣。 重点、难点： 结合图片正确的数出数量是1——10的各数。 教学过程： 一、复习巩固 让学生学习数数1——10，写出1——5这5个数。（教师注意学生的握笔、读写姿势） 二、学习数的组合 问题：把4个木块分成两堆，可以怎样分？ 指导学生用小棒自己摆。 引导学生自己说把数4分成几和几。 自主练习：P7.7 三、自主练习 第一题是数数的检测练习，通过连线使学生形成数的概念。 第二题通过手势，形象的出示数量的概念，1——5让学生动笔写一写，6——10要求认 识。 第三题学生通过摆一摆，填一填。把5的组合列出，体验5的不同组合方式，发展学生 的数感，培养动手的能力。 第四题渗透统计概念。引导学生数一数，依照不同的动物进行数数，形成归类的认识。 兔子? （???? ）???? 公鸡? （????? ）????? 鸭子? (?????? ) 第五题通过涂颜色继续巩固学生对数的认识。通过没有顺序的数字使学生认识数字，可 以先让学生说一说，再动笔涂一涂。 第六题：2的数字卡片放在哪里，继续进行数的组合练习，发展学生的数感。 第七题：大约有几只小鸟。培养学生的估计能力。??? 拓展训练，还可以数什么？ 学生通过看图，自主发现问题，继续数兔子、房子等，培养自主学习能力。 四、课后思考 学生通过摆一摆，进一步体会到数的组合，加深对数的认识。通过多种练习，学生的积 极性较高，在观察图时，能够找出图中各种数的元素，主动提出问题并解决。 ? 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！