2019-2020年一年级数学上册 期末复习教案（3） 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 期末复习教案（3） 苏教版 教学内容 书P105～106期末复习第18～20题 共几课时 课型 练习 第几课时 教学目标 1.通过复习，让学生能综合运用知识解决数学问题，增强数学意识，具有初步的数学思维能力。 2.在动手操作中培养学生初步的空间观念，在解决实际问题的过程中感知策略方法的多样性，培养思维的灵活性。 3.培养学生的估计能力和估算意识，能较好地把实际问题转化为数学模型并加以解决。 教学重难点 重点：正确运用相关知识解决实际问题。 难点：选择有效策略解决问题。 教学资源 学生经验：通过前面的学习，学生进一步明确了长方体、正方体、圆柱体和球体的特征，具备了初步的空间观念，这是本课学习的经验。 教学准备：长方形纸。 预习设计 预习书本第18题，照样子折一折，卷一卷 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、依据目标，自主整理。（预设3分钟） 回忆已学的知识（小组交流） 二、多层练习，内化提升。 （预设：20分钟） 必做题 完成期末复习第18～20题。 1、交流预习作业（第18题） （1）小组内交流，认识正方形、三角形、圆形等。 （2）独立操作，在小组里交流不同的卷法。 2、复习第19题 （1）观察第一幅画，交流从图中获取的信息。 说清楚是谁在说话，说了什么。 独立思考并根据问题列式计算 （2）观察第二幅画，独立思考并列式计算。 交流解决问题思考过程。 3、复习第20题 （1）观察主题情景画，交流从图中获取的信息并汇报。 （2）小组讨论交流，汇报并输出思考的过程。 （1）观察这幅图，独立思考并提出数学问题，交流自己的想法。 （2）小组里交流，说明理由。 （3）独立思考，在小组里交流自己的解决问题的策略。 三、课堂小结（预设2分钟） 学生总结本堂课的收获与体会。 【板块一】 1.师生谈话：这学期我们学习了许多数学知识，运用这些知识我们可以解决许多生活中的问题，今天这节课我们就来复习这方面的内容。 2．板书课题。 【板块二】 1、复习第18题 （1）师提问：一张长方形的纸，你能把它变成其他形状吗？ （2）师追问：用这样一张纸，你能卷出一个圆柱形纸筒吗？ 让学生独立操作，然后在小组里交流，。注意让学生演示不同的卷法。如果有学生是斜着卷的，虽不太标准，但也是一种创新。 2、复习第19题 （1）出示第一幅画，让学生说一说从图中能知道什么。 指导学生说清楚是谁在说话，说了什么。 让学生根据问题列式计算。 （2）出示第二幅画，让学生独立解决问题并交流。 3、复习第20题 （1）师出示主题情景画并引导：看，一些小朋友正在忙着种树呢。他们正在讨论什么？ （2）师提问：ａ.你们知道大约需要挖多少个树坑呢？ ｂ.绿化园的小朋友正在争论，有的说一共要挖8个，有的说是10个，还有的说是16个。你们认为最合理的答案应该是哪一个？ （1）师：点心屋里的师傅正要给幼儿园的小朋友发面包呢，我们去帮帮他们好不好？看看他们的面包一共有集中包装？看着这幅图你能提出哪些数学问题？ 取其中的两盒面包，最多有多少个？最少有多少个？ （2）师引导：幼儿园小班里有15个小朋友，每人发一个面包。师傅应该送几盒面包？送哪些比较合适呢？ （3）拓展引导：中班里有20个小朋友，他们班里也需要每人1个面包，这是该怎么送呢？ 【板块三】 通过今天的学习你有什么收获？ 作业 设计 四、课堂检测反馈（预设15分钟） 1．课堂作业： 必做题：《补充练习》第1～5题。 选做题：《一课一练》“智力冲浪”。 ２．每日一题： 【板块四】 整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。 附送： 2019-2020年一年级数学上册 期末测试1（无答案） 人教新课标版 班级： 姓名： 得分： 一.出发吧！看看几点？ 今天是xx年的1月17日， 明天是（ ）月（ ）日。 （ ）时 二.先算一算，再上汽车！ 16 - 3 =4 + 7 =0 + 10 =6 + 9 =15 - 8 =14 + 3 -1 = 16 - 3 = 4 + 7 = 0 + 10 = 6 + 9 = 15 - 8 = 14 + 3 -1 = 17 - 5 =9 + 8 =2 + 6 +8 = 17 - 5 = 9 + 8 = 2 + 6 +8 = 5 + 8 =18 - 5 =9 + 7 - 6 = 5 + 8 = 18 - 5 = 9 + 7 - 6 = 3+4○1014 -8 3+4○10 14 -8○5 12○7+5 16 - 8 -3 = 三.请同学们排好队，买门票啦！ 1.数一数，总共