2019-2020年一年级数学上册 玩具（1—5的认识与书写）教案 北师大版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 玩具（1—5的认识与书写）教案 北师大版 教学目标： 1.借助儿童喜欢的玩具，使学生能正确数出5以内物体的个数，能运用日常生活中的一些事物，并进行交流，会正确书写1——5的数字； 2.培养正确的握笔姿势和写字的姿势，使学生养成良好的学习习惯； 重点、难点：激发学习的兴趣，培养良好的书写兴趣。 教学流程设计： 教学 环节 教师活动 学生活动 修改意见 情 景 创 设 你在幼儿园里玩过玩具吗？有哪些？说给大家听一听。 兴致勃勃地介绍自己喜爱和玩过 的玩具 我们来数一数这两个小朋友的玩具？ 学生数、说 说一说你觉得哪一个最难写？自己再试一试。 先说一说，再数一数。 说一说例题中的数字表示什么意思？多个学生说。 问 题 探 究 1、数一数，说一说。 2、写数 师：这些数你会写吗？你喜欢写哪个？ 师：你认为自己哪个写的最好？板演  1、（1）让学生仔细观察主题图，自己数一数，说一说。 （2）小组交流，你数出什么？是怎样数的？ （3）全班反馈。 2、学生自己写喜欢的数。 学生板演后比较 （比较过程中要讲出写数的方法）。 体 验 感 悟 1、写数，让学生自己写，同桌说说各个数所表示的意思。 2、看数划线，学生弄清题意后自练。 3、数一数，填一填，知道这些数所表示的意思。 ．  小结 这节课你感到最有趣的是什么？ 根据自己的感受和学到的知识说一说。 附送： 2019-2020年一年级数学上册 第七单元 认识整时练习课教案 人教版 教学目标：1、使学生结合操作进一步学会看整时、知道整时的两种表示方法。 2、培养学生观察和动手能力。 教学重难点：知道整时的两种表示方法。 教学过程： 一、复习 1、拨钟游戏 教师拨钟，学生说时间，问：怎么认？ 教师说时间，学生拨钟（指名上台拨）问：怎么拨？ 2、表示时间 教师拨钟，学生用两种方法表示时间（点人演板，其余做在本子上）。 二、创设情景，指导练习 1、周末就要到了，小明周末怎么过的呢?你能看图编一个故事吗？ （独立观察——同位交流——全班汇报） 2、练习十九章5题 你会认时间了，小东认得对不对呢？如果不对，请改正。 3、照样子说一说，练习十九章6题 与我们认识的整时有什么不同？把下一行的钟，照样子说一说。 4、练习十九章8题 最后一个钟的时针应指向＿＿＿，分针应指向＿＿＿。 三、总结：本单元结束了，你想说些什么？ 四、练习 板书设计： 教学反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！