第五单元第五课时.docVIP

阳谷县实验小学数学教案 课题 合理选择统计图表（2） 序号 50 教学 目标 1.通过解决问题，进一步理解统计表、条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特点和作用，并能正确选择合适的统计图进行统计。 2.通过练习，提高学生合理选择统计图表进行统计的能力。 教学 重点 能正确选择合适的统计图表进行统计。 探 究 过 程 教师活动 学生活动 一、复习旧知，导入新课 师：上节课，我们学习了如何合理的选择统计图表，谁能说一说，我们学过的统计图表都有哪些？ 师：他们都有什么特点呢？ 学生交流。如：条形统计图、折线统计图、扇形统计图等。 学生可能回答： 条形统计图能够清晰的反映每个项目的具体数目；折线统计图能够清晰的反映同一事物的变化情况；扇形统计图能够清晰的表示各部分在总体中所占的百分比。 教师活动 学生活动 探 究 过 程 二、练习设计。 （一）基本练习。 1.自主练习2 出示统计表 师：通过观察，你认为用那种统计图比较合适？ 交流后明确要突出数量多少的比较，选用条形统计图更合适一些。 2.出示扇形统计图 师：如果用扇形统计图表示喜欢西式快餐的消费者的年龄情况，你能把扇形统计图补充完整吗？ （二）提高练习。 1.自主练习3 出示统计图 师：通过全国耕地面积变化情况统计图，你能获得那些信息？ 师：通过你的观察，你认为我国耕地面积的变化趋势怎样？为什么会出现这种情况呢？ 学生交流，并说出自己的理由。 学生独立完成扇形统计图，然后在与前面条形统计图的比较中进一步认识扇形统计图的特点。 学生根据图中的信息回答。 学生分析交流。 教师活动 学生活动 探 究 过 程 （三）综合练习。 利群商厦对销量较大的A、B、C三种品牌的纯牛奶进行了问卷调查，共发放问卷300份，对收回的265份问卷进行了整理，部分数据如下： （1）最近一次购买各品牌纯牛奶用户比例如下图： （2）用户对各品牌纯牛奶满意情况汇总如下表： 结合上述信息回答下列问题： ①A品牌牛奶的主要竞争优势是什么？请简要说明理由。 ②广告对用户选择品牌有影响吗？请简要说明理由。 ③你对厂家C有何建议？ 总结:谈谈这节课的收获？ 学生独立分析，判断。 学生独立完成，集体交流。 学生交流。 板 书 设 计 教 学 反 思