2019-2020年一年级数学下册 多些，少些教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 多些，少些教案 人教新课标版 教学内容： 多些，少些。 教学目标： 1、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。 2、培养学生的合作与交流的意识与能力。 教学重点： 理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。 教学难点： 相对性的理解并能进行正确地表述 教学准备： 例9的投影片、小小养殖场和巩固练习1以及游戏题的投影片。 教学过程： 一、复习。 1、按顺序写数。 18 26 69 70 2、62后面连续的五个数是（ ） 62后面的第五个数是（ ） 3、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。 35 87 70 62 15 6 二、新授。 1、投影出示例9。 教师：先估计一下：红金鱼、花金鱼、黑金鱼大约有多少条？然后再数一数。 红金鱼有几条？（48条）花金鱼有几条？（15条）黑金鱼有几条？（10条） 大家一起从15数到48，数的过程体会到15到48要经过好多的数。 教师告诉学生，48比15多得多，象刚才的题目我们就可以说，红金鱼比花金鱼多得多。 请一个同学从10数到15，从中感受到10到15比较接近，我们就可以说15比10多一些，象刚才的题目，我们就可以说黑金鱼比花金鱼少一些。 2、投影出示小小养殖场。 小组讨论：小小养殖场，谁比谁多一些，谁比谁多的多，谁比谁少一些。 学生分小组讨论得出结论：鹅比鸭少一些，鹅比鸡少得多，鸡比鸭多得多等等只要结论合理，均视为正确。 三、巩固练习。 1、小娟有37张邮票。（投影片出示） 本题可先让学生独立完成，再集中交流。 (1)小明可能有几张邮票？(2)小红可能有几张邮票？ (画√) （画○） 38张 45张 90张 32张 15张 56张 2、第40页“做一做”。 第1题：4人小组根据题意每人用“多一些，少一些，多得多，少得多”说一句话。 第2题：学生独立完成，教师提问个别学生，集体订正。 第3题：看谁最聪明：你能想出几种答案？引导学生讨论交流。 附送： 2019-2020年一年级数学下册 统计1教案 西师大版 教学目标 1．通过具体、有趣的情景，激发同学们参与统计活动的兴趣，培养初步的统计意识； 2．会进行统计分类，认识象形统计图，认识最简单的统计表，能根据统计图提供的数据填写简单的统计表，初步理解统计图和统计表的联系； 3．能根据统计图、统计表中提供的信息提出并解决简单的数学问题，能和朋友们交流自己的想法； 4．经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际问题的过程，从中获得初步的数学活动经验，体会数学的应用价值。 教学重点 会进行统计分类，能根据统计图提供的数据填写简单的统计表。 教学过程 一、创设情景 教师：同学们，今天这节课老师要带你们到森林里去参加森林小学的开学典礼，想去吗？不过森林小学里不仅小动物多，数学问题也很多，你们有信心解决这些问题吗？ 学生回答。 出示例1情景图。 二、引入课题 教师：瞧，来了这么多小动物！但是这么多小动物聚集在一起，你知道每种小动物各有多少只吗？ 学生：不知道。 教师：该怎么办呢？ 学生：可以先把这些小动物进行分类，再数一数每一种小动物有多少只。 教师：对，我们可以把这些小动物进行分类统计。 教师板书课题：统计。 三、教学新课 1．合作探究 教师：首先我们要将这些小动物分类（教师板书：分类。），先想一想应该怎样分类，然后同桌的两个小朋友合作，用小动物的学具进行分类。 学生小组合作对小动物进行分类，教师巡视。 教师：请一个小组的同学到讲台上来展示你们分类的过程。 学生根据前面学过的分类知识将这几种小动物分为小羊、小猫、小兔和小狗4堆。 教师：同意这组小朋友的分法吗？ 学生：同意。 教师：现在你能清楚地看出每种小动物的只数吗？ 学生：不能。 教师：我们还需要把它们一个对着一个地排起来。 教师板书：一个对着一个摆。 教师示范摆小狗学具。 教师：谁来说说老师是怎样摆的？ 引导学生说出老师刚才是一个对着一个从下往上整齐地摆的。 教师：你们会摆吗？试着像老师这样摆一摆。 学生摆。学生摆好后作适当的评价。 教师介绍统计图。 教师：现在你能看出每种小动物有多少只了吗？ 学生：能。 教师：你是怎么想的？ 要求学生说出，统计图中每一种小动物有多少个头像，就说明有多少只小动物。 教师：请你完成统计图下面的填空。 学生根据统计图中提供的信息完成填空，完成后抽学生汇报。 教师：根据统计图中的信息你知道哪种小动物最多？哪种小动物最少吗？怎样解决？ 学生根据统计图中的信息解决问题并汇报。 教师：从统计图中还能知道些什么？ 学生自由说。 教师：从图