2019-2020年一年级数学下册 套圈游戏3教案 北师大版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 套圈游戏3教案 北师大版 教学目标： 1.探索并掌握100以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。 2.发展初步的估算意识和能力。 3.培养学生的应用意识和解决问题的能力。 教学重难点： 100以内数连加的计算。 教学过程： 一、创设情景，引入新知 1．情境创设 师:小朋友们在课间都十分喜欢玩游戏，什么“石头、剪刀、布”，什么“过家家”都很有趣，接写来我们去看看淘气、笑笑他们在玩什么游戏。 师介绍套圈游戏 2．估算 师：不计算结果你能估计一下到底谁会赢，说说你的理由。 二、探索计算方法 1．独立思考 师：大家都说淘气赢得这次比赛，是不是这样呢？我们算一算就明白了。 在练习本上计算24+29+41=？ 2．小组交流合作 你是怎么算的，说给组里的同学听。 3．全班交流 各组汇报，体现算法多样化。 4．选择算法 这么多种算法，你喜欢用哪一种？为什么？ 用你喜欢的方法算一算笑笑得了几分。 汇报：你是怎么算的？ 三、练习提高 想一想，猜一猜 1. 小丽套两次得70分，她可能套到哪两种小动物？ 2. 老师也来套一套，套三次，你猜我可能得多少分？那最多能得多少分？最少呢？ 四、总结 今天你又学到了什么？ 附送： 2019-2020年一年级数学下册 学看钟表1教案 青岛版 教材15页我学会了吗？自主练习4、6题。 教学目标： 1、能结合现实情境熟练认读钟面上时针和分针所指示的整时、半时、几时刚过和快到几时四种时刻。 2、培养学生的观察能力，使学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，体验数学活动的探索性。 3、对学生进行孝敬老人等方面的品德教育。 教学过程： 一、忆一忆 师；小朋友们，大家想一想上节课，我们都学习了哪些知识？把你知道的告诉你的同位。 二、创设情境，发现规律。 课件演示旗杆在四个时刻（四个时刻用钟表出示）的影子，（也可以让学生提前自己量一量）让学生观察，你会发现什么？并在小组内交流自己的发现。各小组选出代表，组间交流各组发现的规律。教师适时组织学生参与评价，及时小结，及时发放丰收园里的大苹果。 三、巩固拓展 1、实物投影出示教材14页第4题，先让学生完成教材上的空，再让学生看图讲一个故事，并让学生谈体会，教师要抓住机会对学生进行孝敬老人等方面的品德教育。 2、让学生独立完成教材15页第6题，做后对答案。 四、课堂小结 教学目标： 1、能结合现实情境熟练认读钟面上时针和分针所指示的整时、半时、几时刚过和快到几时四种时刻。 2、培养学生的观察能力，使学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，体验数学活动的探索性。 3、对学生进行孝敬老人等方面的品德教育。 教学过程： 一、忆一忆 师；小朋友们，大家想一想上节课，我们都学习了哪些知识？把你知道的告诉你的同位。 二、创设情境，发现规律。 课件演示旗杆在四个时刻（四个时刻用钟表出示）的影子，（也可以让学生提前自己量一量）让学生观察，你会发现什么？并在小组内交流自己的发现。各小组选出代表，组间交流各组发现的规律。教师适时组织学生参与评价，及时小结，及时发放丰收园里的大苹果。 三、巩固拓展 1、实物投影出示教材14页第4题，先让学生完成教材上的空，再让学生看图讲一个故事，并让学生谈体会，教师要抓住机会对学生进行孝敬老人等方面的品德教育。 2、让学生独立完成教材15页第6题，做后对答案。 四、课堂小结 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！