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高校体育课程实施双语教学研究 　　摘要：双语教学是一种全新的教学模式，是培养复合型高素质人才的新途径。体育双语教学的开展则标志着高校体育教学改革进入了一个更深的层次。本文从教师、学生、教材三大因素入手，对实施体育双语教学之可行性进行了理论上的分析和论证。 　　关键词：体育课；双语教学；必要性；策略 　　随着我国经济发展逐渐融入全球经济发展轨道，中国与国际世界的政治、经济、文化交往越来越频繁，各行各业与国际接轨的步伐逐步加快，我国迫切需要既掌握专业知识又掌握专业外语的高素质、复合型人才。应势而生的高校双语教学是我国教育改革为适应时代发展需要而出现的新生事物，黑龙江外国与学院一贯重视双语教学，早在2004年开始就依托中外合作办学推行双语教学，目前全校已开设多门双语教学课程，且均取得了不错的教学效果。因此多方面探讨提高实施高校双语教学的有效途径，对促进我学院高等教学国际化具有一定现实意义。所谓体育双语教学，是指学校体育教学中全部或部分采用外语（本文主要指英语）传授体育基本知识、技术和技能的教学。 　　一、高校体育课实施双语教学之必要性 　　教育部在2001年《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》中已明确提出，要求各高校积极推动使用英语等外语进行公共课和专业课的教学，这就为开展双语教学提供了宏观的环境支持。我校已于2008年实行了俱乐部制体育教学改革，本