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第四单元 政权分立与民族融合 复习课 主备人 高文军 单位 淇县五中 编 号 01 课 型 复习课 课 时 1 学生姓名 学习目标 了解三国鼎立形成的史实。 2.说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 3.概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。 4.知道《水经注》《齐民要术》。讲述祖冲之推算圆周率的史实。 5.了解“书圣”王羲之、画家顾恺之以及云冈石窟和龙门石窟。 重难点 重点 2.三国鼎立的形成 3.北魏孝文帝改革 难点 江南地区开发为江西晋与以前哪个王朝有相似之处（） A西汉 B东汉 C三国 D秦朝北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，在光极堂赐群臣发汉衣，对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容（） ①采用汉姓 ②改穿汉服 ③学说汉语 ④提倡与汉族联姻 ⑤发展经济 A①②③④ B.②③④⑤ C.①④⑤ D.②③⑤ 3.南北朝时期，统治者宣扬佛教的根本原因是（） 麻醉人民 B发展石窟艺术 C扩大寺院势力 D维护封建统治南北朝时期，石窟艺术的出现与下列哪一现象有直接的关系（） A绘画艺术的发展 B佛教的盛行 C社会动荡不安 D社会相对稳定 西晋能够形成统一局面的主要原因是（） 北方各族人民的融合 B江南的初步开发 C豪强地主势力的衰弱 D北方经济的恢复和发展 随着经济全球化趋势的出现，世界各国加强了联系，而早在东晋、南朝时，我国南北方经济就出现了互相交流的局面，这时南方人可以吃到的北方粮食品种是（） A小麦 B玉米 C水稻 D白菜 三、展示点拨 本单元三次以少胜多的著名战役：即官渡之战、赤壁之战、和淝水之战，重点应放在官渡之战和赤壁之战的比较上，可从时间、交战双方、战术、结果及其影响等方面思考其异同点。 四、达标检测 1.东汉末年，以皇帝的名义发号施令，在政治上取得主动权的是（ ） A.袁绍 B.孙权 C.刘备 D.曹操 2.《曹操慌忙逃跑》所描绘的情景，发生于（ ） A.官渡之战 B.巨鹿之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 3.三国中最早建立的一个是 （ ） A.蜀 B.吴 C.汉 D.魏 4.三国时期，孙权派将军卫温率船队到达夷洲。夷洲就是今天的（ ） A.台湾 B.日本 C.琉球 D.海南 5.下列成语出自淝水之战的有 ( ) ①风声鹤唳 ②三顾茅庐 ③纸上谈兵 ④草木皆兵 ⑤破釜沉舟 A.①④?? ???B.②③???????? C.③④???????? D.②⑤ 6.西晋时期，内迁到达长江流域的一个少数民族是（ ） A．氐族 B.鲜卑族 C.羌族 D.匈奴族 7.天下大势，分久必合，合久必分。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是（??? ） A．北魏????? B．东晋????? C．西晋????? D．前秦 8.促使孝文帝迁都洛阳，采用汉姓的根本原因是（ ） A.汉族地主的建议 B.南北对峙的形势[ C.民族大融合的趋势 D.中原经济的影响 9.曹魏、前秦、北魏三个政权的共同点是（ ） A.都是少数民族政权 B.都城都在今河南境内 C.都因权臣篡权而亡 D.都统一过黄河流域 10.洛阳是中国七大古都之一。下列政权曾以洛阳为都的有（ ） ①曹魏 ②北魏 ③东晋 ④西晋 A.①② B.①③ C.①②④ D.②③④ 11.当看到某同学画了许多不同边数的正方形，埋头计算圆周率数值情景时，我们知道这位同学可能正在探究（ ） A.韩非子的思想 B.张仲景的理论 C.祖冲之的贡献D.徐光启的著作12.我国现存第一部完整的农学著作《齐民要术》的作者是：（ ） A．贾思勰???? B．祖冲之???? C．郦道元???? D．张仲景 13.《水经注》是一部综合性的地理学专著，作者是（ ） A.贾思勰 B.祖冲之 C.郦道元 D.范缜 14.“飘若浮云，矫若惊龙”是对谁的作品的赞誉（ ） A.王羲之 B.李斯 C.顾恺之 D.仓颉 15.云冈石窟是北朝开凿的著名石窟之一，它位于（ ） A.山西大同 B.河南洛阳 C.陕西西安 D.四川成都 五、反思总结 总结提升 学习反思（反思：通过本节课的学习，我最大的收获是什么？