2019-2020年一年级数学下册 统计 1教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 统计 1教案 沪教版 教学目标： 知识目标： 1. 能将信息整理分类。 2. 对每类的对象进行统计并将结果登入表内。 3. 画统计图。 能力目标： 1. 学会小组合作。 2. 能将统计知识应用于生活实际。 情感目标： 培养学生的团队精神。 教学重、难点： 能将信息分类，并统计。 教学过程： 一、谈话引入 师：小朋友，你们喜欢过生日吗？这个月有谁要过生日呢？ 生纷纷议论。 师：那么如果老师想知道我们班每个月有几个小朋友要过生日，你有什么好办法吗？ 生讨论，作答。 师：大家的想法真不错！我们可以将根据过生日的月份将小朋友进行分类。我们来看小丁丁他们班就将同学生日的月份进行了分类。 二、新授 1．出示题1（从要求至表格） （1）请同学看题1，你看懂些什么？ 生汇报： 可能出现的回答情况：A题目的要求：每月有几个人过生日？把人数填入表内。 B每个月份有几个小朋友生日。 C因为1月份有4人生日所以在表格中填“4”。 D小亚的生日在一月份，小胖是5月份的生日等。 （2）请同学将表格填完整 师：我们除了可以将统计的结果制作成一张表之外，还可以怎么做呢？请大家看书，熊猫乐乐是怎么做的？ 2．看书交流统计图的画法。 （1）组内交流 （2）汇报 可能出现的回答情况：A还可以把它画成图，一个方格表示一个人。（请小朋友举例说明） B横线表示生日的月份，竖线表示人数。 小结：我们还可以把统计结果画成图，这里的横线表示生日的月份，这里的竖线表示人数，这幅图中每一方格表示一个人。 3．请小朋友完成统计图。 4．根据图提问并回答。 问：哪个月生日的人最多？ 问：谁也能根据这幅图提问？（请小朋友提问并回答） 小结：刚才小朋友根据这幅图提出了很多问题并作了回答，我们根据直条的长短很快就能判断哪个月生日的人最多，哪个月最少。 练一练：根据下图回答问题 我们订阅的报纸 （份） 25 20 15 10 5 0 少年报 科技报 英语报 好儿童 哪种报订阅的人最多？ 科技报有几人订阅？（问：你是怎么知道的？） 你还能提出什么问题？ 小结：在画统计图时我们可根据实际情况选择每一格所表示的数量。 师：接下来老师就请小朋友以小组为单位，合作完成一项调查任务，先调查组内每位同学最爱吃的水果是什么，再把结果记录到下表中，然后将它画成图，最后根据你们的统计提出问题。 三、小调查 水果 人数 我们最爱吃的水果 （人） 汇报交流。 [说明：这里每一格代表几人由学生自己确定，可以是一人也可以是几人。] 附送： 2019-2020年一年级数学下册 统计 1教案 苏教版 教学内容 书本第98——99页例题、试一试，想想做做1—3。 教学目标 1.经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。 2.在统计过程中发展数学思考，提高解决问题的能力。 3.培养与同伴合作交流的意识和学习数学的积极情感。 教学 重点 难点 重点：经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。 难点：在统计过程中发展数学思考，提高解决问题的能力，培养与同伴合作交流的意识和学习数学的积极情感。 教学资源 学生在一年级上册已学习了用分一分、排一排、数一数的方法收集、整理数据，初步认识了象形统计图和简单的统计表，会根据统计表回答一些简单的问题。而且在生活中也运用到统计的知识解决实际问题，如选举班干部等。每小组准备5个正方形、7个三角形、4个圆装在一个盒子里。 预习设计 预习书本 98——99页内容。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，明确目标（预设3分钟） 1.观察杂乱地贴在黑板上的图形。 2.学生先在小组里充分讨论，说一说。 3.找一个学生上黑板分一分，排一排， 4.揭示课题。 二、目标驱动，自主学习（预设17分钟） 1.明确活动要求。 2.学习用记录的方法收集、整理数据。 小组活动。组长报图形名称，其余的小朋友用自己想到的方法记录。 3.交流记录方法。 4.选择最好的方法再记录一次。 5.学生独立填写统计表。 6.分析表格，从表格中能想到些什么？ 三、多层练习