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推进体制机制创新 深化教育教学改革 开创本科教学工作的新局面 余艳红 （2013年12月5日） 尊敬的各位领导，各位院长，各位老师、同学、同志们： 今天，我们在这里召开2013年本科教学工作会议。会议的主题是“推进体制机制创新，深化教育教学改革，开创本科教学工作新局面”。会议的任务主要是“总结近年来本科教学改革发展的经验和成果，分析本科教学改革发展面临的形势和机遇，明确新形势下本科教学改革发展的目标定位和重点方向，凝聚本科教学改革发展共识，破解制约本科教学发展的热点难题，提高人才培养质量，提升大学教学水平和实力”。 学校对这次会议给予了高度的重视，全校师生也给予了高度的关注。为了把这个会开出实效，学校在此之前进行了广泛的调研，征求了各个层面的师生、管理人员的意见和建议，随后又围绕大家比较关心的4个问题，召开了4场高规格的专题咨询会。学校领导、学校管理部门的中层干部、各学院、各附属医院的领导，教学指导委员会的委员和部分教师代表踊跃发言、献计献策，为本次会议的召开，为本科教学工作的改革发展提供了丰富的、智慧的意见和建议。为本次会议的召开营造了非常好的氛围，也为强化教学中心意识，推进体制机制创新，全面提高人才培养质量凝聚了广泛的共识、积聚了全校的智慧。 下面，我代表学校向大会作主题报告，我将从以下3个方面进行报告。一是前一阶段本科教学工作取得的主要成绩，二是当前本科教学工作存在的主要问题和困难，三是下一阶段本科教学改革发展的重点任务和主要举措。 一、前一阶段本科教学工作取得的主要成绩 2007年以来，学校积极抢抓发展机遇，顺势而为、乘势而上，不断适应国家和广东高等教育办学趋势和规律，继续加快转变办学模式，更新教育教学理念，深入推进教育教学改革和建设，全面提升了本科人才培养质量，形成了较高水平的本科教学工作格局，打下了本科教学改革发展的坚实基础，本科教学呈现出良好的发展态势。 （一）高水平本科人才培养体系基本形成 ——学校目前拥有了10个博士学位授权一级学科，67个博士学位授权点，97个硕士学位授权点、1个国家重点实验室、1个国家临床研究中心，3个国家重点学科和2个国家重点培育学科，13个国家临床重点专科，5个国家中医药管理局重点专科，2个教育部工程研究中心，10个广东省重点学科，17个省部级重点实验室，为人才培养提供了高水平学科平台。 ——学校是全国首批8所、目前13所试办八年制医学教育的高等院校之一，也是地方唯一一所开设八年制医学教育的独立医科院校。2013年成为全国首批“卓越医生教育培养”试点高校。 ——建有临床医学、中医学、生物医学工程、预防医学、护理学、医学影像学、医学检验等7个国家级特色专业，1个国家预防医学人才培养模式创新实验区。 图1 国家级特色专业数量对比 图2 国家级创新人才培养实验区 ——开设了卓越医师创新班，卓越工程师创新班，生物医学工程本硕连读班，名老中医传承班，应急型预防医学创新实验班等拔尖创新人才培养特色创新班。 ——开设了7个专业的辅修专业和双学位教育，2013年毕业生中，15%的学生获得了辅修专业和双学位。 ——学校与16个国家和地区的31所知名大学、医疗和科研机构建立了合作，与6所国内外高校实现了本科生交换和短期互访、与6个地方政府、4家世界500强企业、2个行业组织、47所高水平医院建立了校政、校际、校企、院校行业合作模式，基本建成本科协同育人培养体系。 （二）本科办学规模和结构日趋合理 ——办学整体规模趋于稳定。全校全日制本专科生2004年为4246人，2007年、2012年、2013年分别为12425人、15450人、14870人，本科人才培养总体规模较2012年下降3.58%，本科与研究生比例从2012年的3.90下降到2013年的3.40。2013年本科招生规模与研究生招生规模比例为2.27：1。若按2013年本科招生的专业和规模推算，在校本科生规模将回落到13840人。 图3 2008-2013年我校本科生招生规模 图4 2009-2013年全日制在校本科生与研究生比例 ——本科招生规模趋于稳定，生源质量不断提高。我校近两年逐步下调本科招生规模，从2011年3500人下降至2013年的3000人，下降了14.3%。2013年，学校本科招生理科25个省（自治区、直辖市）超过重点线20分以上录取，17个省超过重点线40分以上录取。全国平均超出重点线44分录取，与2012年相比高出12分。广东省内招生更是扭转。，广东理科投档线585分，高出一本线11分，创学校转制以来投档最高分，理科录取计划在第一志愿组就已超额完成。其中临床医学本硕博连读专业临床医学卓越创新班临床医学5年制。 2011、2012、