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机械设计制造及其自动化专业培养方案 （2016级） 培养具备较扎实的自然科学基础和较宽厚的机械专业知识，具有较强的发现、分析和解决复杂机械工程问题的能力，具有较好的沟通能力、团队合作精神和自主学习能力，具有良好的人文社会科学素养、国际视野、社会责任感和职业道德素养，能在机械工程领域从事机电产品的设计与制造、维护与维修、营销与管理等方面工作的工程技术人才。 二、毕业生应获得的知识和能力 1．掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识并能将其用于解决复杂机械工程问题。 2．能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂机械工程问题，以获得有效结论。 3．能够设计针对复杂机械工程问题的解决方案，设计满足特定需求的机电系统、零部件或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4．设计与实施实验以及分析与解释数据的能力，并通过信息综合得到合理有效的结论。 5．能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6．能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7．能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德和规范。 9．能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10．具有有效的沟通与交流能力，并具备一定的国际视野。 11．理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12．具有自主学习和终身学习的意识，有独立获取、消化及应用新知识的能力。 三、主要课程 机械制图力学力学工程材料机械原理 机械设计 机械制造液压与气压传动数控机械机械制造工艺学 机械制图综合训练 金工实习 生产实习毕业设计 课程实验（工程材料互换性与测量技术液压与气压传动机械制造工艺学）四年工学学士 学年 周数 项目 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 小计 一 二 三 四 五 六 七 八 理论教学 15 17 15 18 15 16 11 0 106 入学教育、军训 2 2 实习 1 3 2 1 2 9 课程设计 3 6 10 毕业设计（论文） 16 16 考试 1 1 1 1 1 1 1 7 合 计 18 19 19 19 19 19 19 18 150 九、教学进程安排 周次 学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 一 ★～ ★～ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ △ 二 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ △ × 三 × × × ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ △ 四 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ △ 五 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ △ // // // // 六 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ △ ━ ━ × × 七 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ × △ // // // // // // 八 × × ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 符号说明：— 理论教学 ★ 入学教育 ～ 军训 × 实习 // 课程设计 ● 毕业设计（论文） △ 考试 十、课程教学进程表 性 质 类 别 序 号 代码 课程名称 学 分 学 时 讲 授 实 验 实践 各学期周学时分配 课 内 课 外 一 二 三 四 1 2 3 4 5 6 7 8 15 周 17 周 15 周 18 周 15 周 16 周 11 周 0 周 通 识 课 程 模 块 必 修 1思想道德修养与法律基础 3 48 32 16 2 2中国近现代史纲要 2 32 24 8 2 3马克思主义基本原理 3 48 40 8 3 4△毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4 64 48 16