图文转换二(图标)讲义.pptVIP

例1：07年全国卷Ⅱ 2008奥运会火炬上的祥云图案，寓含“渊源共生，和谐共融”之意，请以“祥云与奥运”为内容，展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法写一段话，不超过50字。（6分） 例2：07年湖北卷 下图是第八届中国艺术节节微。请结合节微图 案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。（4分） 第一题考察的是对图标的观察能力、空间想象能力、信息推断能力和图文转换能力。做此类题要抓住事物的特征进行说明，注意联系图标中的标题，中英文字母的大小写、首字母缩写和变体，以及涉及的时间和事件等。 图标往往是根据行业特点，用简洁明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，要根据具体图形来推测作者的创作意图。 注意由表及里把握图标的实质，分析其内涵和寓意，对图标的创意说明要联系具体对象作出合理解释。 将上半部分的“C”字想象成一个牛角，自然使我们联想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美好前景。 将两个“C”看成是形象化了电话，可以推测出其创意是中国电信沟通了人与人之间的关系。 将两个“C”字当作地球的图形（或地球上的经纬线），推知其创意是中国电信走向国际化。 第二题广告词在广告中就必须出现“中国电信”的字样，同时还要根据图形来写。 将图标理解成电话，广告词：中国电信，沟通你我他。 将图标理解成牛角，广告词：中国电信，开创人类美好未来。 将图标理解成地球上的经纬线，广告词：中国电信，为你架起通往世界的桥梁。 将图标理解成鸟的双翅，广告词：中国电信，插上腾飞的翅膀。 中国电信，沟通从心开始！ 习题1：下图是戴姆勒?奔驰轿车的商标，此商标是戴姆勒公司和奔驰公司合并后产生的。试根据这一商标，回答下列问题： 创意一：戴姆勒?奔驰的三叉星通向不同的方向，代表着征服陆海空的愿望。 创意二：圆形的图案中镶嵌着一个星星，象征着奔驰轿车誉满全球，光辉灿烂。 创意三：整个图标就像一个方向盘，意味着奔驰轿车可以开向四面八方。 创意四：由一个圆和三叉星构成的图形就像一个汽车轮胎，象征着奔驰车可以开遍万水千山。 广告语： 车到山前必有路，有路必有奔驰车。 有路的地方，就有奔驰。 奔驰，名车星空中最耀眼的一颗。 拥有奔驰，你就能征服世界。 1、校徽呈圆形，象征着学校是团结、文明、和谐、温暖、圆满的大家庭。 2、图案外部双环上边是校训“厚德、明理、博学、慎行”，下边是“平顶山市第一中学”校名。 3、中间是主图案，由上下两个部分构成：上半部分是“市一中”汉语拼音第一字母“S、Y、Z”的变形，其中“S、 Z”变形为花朵，“Y”变形为双手，构成手捧花朵的图形，寓意是园丁双手托起祖国的花朵；下半部分是“平顶山”造型，意为学校位于“平顶山”下的“中国?河南”平顶山市，“1956”是建校时间。这个中心主图案也象征“市一中”是“平顶山”上一颗鲜艳、闪亮的明珠。 4、整个图案由白、绿、红、蓝等颜色组成，象征着青春、活力、成熟和成功。 * * * * * 作者：淮安市车桥中学 任克元 * 语言文字运用专题复习之五 图文转换（二） 【考点阐释】 徽标 :即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。 近几年来，徽标类读图题悄然走 进高考试卷。新课标精神下高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。 ?2009年则有5套试卷考查这一题型，体现了让生活走进语文，让语文更贴近生活大语文理念，应该引起我们足够的重视。 图徽标识——是作者根据自己的创作意图选用简洁、明快、通俗易懂的图案，并赋予它一定的象征意义来表达创作愿望的图形 。 每个徽标都有着与众不同的特征，因此，解读此类图形，一定要分析它的特征。从特征了解创作的意图（即“为什么创作”），从而把握它的含义。 （一）观察表象 抓住特征 ——中华文化、湖北 ——地域特色（江城）、吉祥、第8届 ——是每一届艺术节设计节徽时必须采用的 主 体： 中 间： 下 方： 编 钟 中国艺术节节徽 波 浪、祥云、8 2007年在湖北举行的第八届中国艺术节节徽 （二）展开联想 分析寓意 ——由表及里 由实到虚 2008奥运会火炬上的图案——祥云 “是（像）什么”： “联想到什么”： “与主题的关联是什么”： （三）组织语言表述 注意：考查的角度不同，题干有不同的要求，答案表述也各异。如： 例题1：下面是“中国电信（China TeleCom）”的图标， （1）根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意。 （2）结合这一图标，为中国电信写一广