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淄川中学高三过程性检测 语文试卷 时间：150分钟 分值：150分第I卷(选择题，共45分) 一、(每小题3分，共15分) 齐白石授徒时有一句名言：“学我者生，似我者死。”李苦禅谨记老师的这句话，因此他学的是老师独到的艺术匠心，而不是简单地描摩老师的艺术样式。在绘画(题材／ 体裁)上，齐白石一生“为万虫写照、百鸟传神”，“万虫”“百鸟”寄托了齐白石对自然生活的思念。而李苦禅则有意避开老师常画的风物，更强调对象的象征意义，(赋予／付与)对象某些人格内涵。如综合了鹰、鹫等多种猛禽特点的“雄鹰”形象，是阳刚的化身；风中伫立的劲竹是刚正不阿的人格写照；①“雪侮霜欺芳益烈’’的白梅则表现了坚贞不屈的品格……② 在艺术修养方面，齐白石是诗、书、画、印四全，自谓“印第一，诗第二，书第三， 画第四”；李苦禅未着意印学，诗不及齐，书法过之，较之老师又增武术戏曲之功。李苦禅认为：“齐老师治印是以金石艺术融入大写意，我把要这功夫尽用在读碑贴和欣赏 铜器图文和砖石刻画的拓片上——③体会它的金石味道，融进自己的书画里，习得齐派 治印的真精神。” 此外，李苦禅对《易经》很感兴趣，他在绘画中追求一种“禅境”，齐白石赞扬他“能将有法为无法”。齐白石爱画暮鸦归林，从鸟的朝飞暮还中(领悟／领略)人生的真谛：李苦禅每临自然生机景象，往往喃喃念叨陶渊明的诗句“此中有真意，欲辨已忘言。”④[来源:学§科§网] 1．文中加点的字的注音和加点词语的文字，都正确的一项是( ) A．授徒 伫(zhù)立 B．描摩 劲(jìng)竹 C．念叼 着(zhuó)意 D．碑贴 拓(tuò)片 2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( ) A．题材 付与 领悟 B．题材 赋予 领悟 C．体裁 付与 领略 D．体裁 赋予 领略 3．文中画线处的标点，使用错误的一项是( ) A．① B．② C．③ D．④ 4．下列各句中，加点的成语便用正确的一项是( )[来源:Z.xx.k.Com] A．家园被毁，亲人受伤，但战士何伟说：“我知道家中亲人没有生命危险就可以了，这里的群众更需要救援。”这是何等境界?无独有偶，这样的事也发生在武警四川总队中队长杨昌军身上。 B．春天的汴梁城，花红柳绿，生机盎然，游入漫步在充满诗情画意的水系工程中，含英咀华，欣赏着粼粼水波、烟柳画桥。 C．那些慕名而来的游客们赞叹道：“桂林山水果然名不虚传，秀色可餐，真是名副其实的人间仙境。” D．对两岸同胞的交流，“台独”政客都怕得要死、恨得要命，然而他们也太低估了台湾民众的判断力，其煽动性言论经不起推敲，甚至不赞一词。 5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( ) A．就扑朔迷离的中东局势而言，达成伊核全面协议，就如同拔除了一个潜在火药桶的引信，缓解了地区紧张局势，降低了冲突。 B．北京申办冬奥会的标识以中国书法“冬”字为主体，将生动的冰雪运动姿态与书法艺术巧妙融合，展现了冬季运动的活力和中国文化的魅力。 C．浙江乌镇举行的世界互联网大会“互联网创新论坛”，百度公司董事长李彦宏在演讲中表示：百度连接的范围越来越广、东西也越来越多。 D．那种借口以反腐会阻碍经济发展，引发社会不稳定为名，主张反腐应适可而止的观点极其有害，因为反腐事关人心向背和党的生死存亡。 【知识点】常用字的字音词语（包括熟语）辨析并修改病句 【试题解析】1．这是一道考查现代汉语普通话字音和书写，要根据不同的组词选出正确的读音，平时学习中要多多积累，并记忆准确。B描摹 C念叨 D碑帖 拓(tà)片。 2．词语题的考查，首先要明确各个词语的意思，然后再根据语境考虑。题材是文章领域内容，体裁是表达形式。赋予，给予，寄托（重大任务、使命等）；付与，拿出，交给。前者对象比较抽象，诉诸精神层面的；后者对象比较具体，或者交给某人。领略，了解事物情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味；领悟，偏重理解、体会。前者侧重了解欣赏，后者侧重 体味其中深意。3．本题考查标点符号的用法，平时学习应熟知各类标点的用法，本题中，D项句号应放在引号外面。4．成语题的考查，首先要明确成语的意思，然后再根据语境考虑。秀色可餐：一是指妇女姿色美丽诱人，二是形容自然景色优美秀丽。A无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个成对。（多用于贬义）B“含英咀华”比喻细细琢磨，体味诗文的精华。此句讲诱人欣赏风景，不符此句语境。D不赞一词：一言不发。应为“不值一哂”。5．A．搭配不当。“降低”与“冲突”搭配不当，可改为“减少”。C中途易辙。D句式杂糅。 【答案】1．A 2．B