科目：英文第一语文即教学语文.docVIP

科目: 英文(第一語文即教學語文) 小學教育基本學力要求(1) 通過下列教學活動教授有關內容 （請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 備註: 學習範疇 具體內容 P1 P2 P3 P4 P5 P6 example A-1-3 將一音節拆分為它的組成音或音素； Unit 0 Welcome to Our World Unit 2 My World Unit 9 Animal Friends Unit 1 Fun in Class Unit 3 Fun in the Sun Unit 1 Welcome to Our Class Unit 3 My place in the World - - - - Name of textbook A: 聽 A-1-1 辨識字詞的基本元音及輔音； A-1-2 辨識押韻的字詞； A-1-3 將一音節拆分為它的組成音或音素； A-1-4 能將字詞拆分為若干音節； A-1-5 明白教師講解及互動的簡單用語，並作出回應； A-1-6 能明白課堂活動的指示及作業的安排； A-1-7 能專心地聆聽别人，以便與人溝通及作出適當的回應； A-1-8 對聆聽兒歌、童謠及吟誦等感興趣； A-1-9 對看影片及電影感興趣； A-1-10 在教師引導下，明白簡單的描述及故事； A-2-1 能辨識字詞中的重音節； A-2-2 辨識字詞中起始和結尾位置的元音、輔音及複輔音； A-2-3 分割多音節詞，並將其寫出； A-2-4 透過句子中的強調部分辨識句子的關鍵詞； A-2-5 能根據語調辨識說話者的情緒和態度； A-2-6 能明白較複雜的課堂用語，並作出回應； A-2-7 根據口語中的and，but，or等連接詞，瞭解語段的發展； A-2-8 透過辨識口語中的冠詞和代名詞的運用，明白不同人和物的關係； A-2-9 利用上下文和語音的提示推斷不認識的字詞的意思； A-2-10 能根據語調辨識句子種類及其意思； A-2-11 能聽懂較複雜的描述及故事； A-2-12 能耐心地聆聽他人並尊重其觀點； A-2-13 能聽懂熟悉處境中的對話； A-2-14 能聽懂其他以英語授課之科目的內容。 B: 說 B-1-1 能正確讀出26個字母的發音； B-1-2 能以易於辨識的發音讀出字詞； B-1-3 能積極地回答教師的提問及參與課堂活動； B-1-4 能簡單介紹自己； B-1-5 能簡單描述他人； B-1-6 能按不同的場合，以正式或非正式的方式表示問候或告別； B-1-7 能使用簡單的課堂用語； B-1-8 能使用簡單的句子簡略描述日常生活熟悉的事物； B-1-9 能在教師引導下與他人討論簡單的話題； B-1-10 能在教師的引導下參與日常生活簡單的交談； B-1-11 能在教師的協助下參與簡單的角色扮演及說故事活動； B-1-12 有禮貌地與他人溝通； B-1-13 對歌唱、韻文和吟誦感興趣； B-2-1 能以適當的語調說出日常用語； B-2-2 參與基於文稿的表演或活動時，能發音正確，及運用適當的語調、語速和音量； B-2-3 能有組織地提出想法； B-2-4 與他人溝通時語法大致準確； B-2-5 在提出想法時能使用多種句式； B-2-6 能分享個人經驗，並說出部分細節； B-2-7 能說較長的故事； B-2-8 能簡潔地歸納並發表故事或小組討論的內容； B-2-9 能在與日常生活有關和熟悉話題的對話中，提出看法，並延續對話； B-2-10 與他人溝通時能適當地表達情緒及感覺； B-2-11 與他人溝通時顯示對不同文化的意識；