七年级下《猫》教案.docVIP

《猫》 教学目标： 熟读课文，掌握本课基础生字词。 概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位。 体会。讨论、提问法（一）、作者简介 ??郑振铎（1898—1958）福建长乐人。现代作家、学者、翻译家、新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 （二）、预习检测 ??????污涩(sè)???????????????怂（sǒng?）???????????蜷(quán?)伏? ??????惩戒（chéng?jiè）???怅然（chàng）??????诅骂（zǔ?） （三）、自主学习，整体感知 （1）、请同学们自读课文，合作找出作者养的三只猫的来历、外貌、动作、性情、家中的地位、结局和家人情感变化的词语或句子。 ?????第一只猫????????????????????????????第二只猫?????????????????????????????????????????第三只猫????从隔壁要来的???????????????????舅舅送的???????????????????????????????????????????张婶拾来的 ???滚来滚去，扑过来抢，???????乱跑，由树上跃到墙上，????????????????蜷伏，终日懒惰地伏着 ????又扑过去抢?????????????????????????又跑到街上；爬树，抓蝴蝶，抓老鼠 ?花白的毛如带着泥土的白雪球??????浑身黄色????????????毛色花白,并不好看,瘦,毛被烧脱了几块,更觉难看????活泼????????????????????????????????更活泼,更有趣?????????????????????????????????????不活泼，忧郁，懒惰???相伴的小侣（宠物）????亲爱的同伴（宠物）?若有若无,大家都不大喜欢，没有兴趣?????????????????????????????死亡????????????????????????????????????丢失????????????????????????????????????????????????????????????????屈亡 （2）、根据上表全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。（并板书） 　明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。　　 第一部分（1-2段）：??第一只猫????病死?????酸辛　 第二部分（3－14段）：第二只猫????丢失?????怅然，愤恨?诅骂　　 第三部分（15－34段）?第三只猫????屈死?????良心受伤，更加难过 （3）、作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？ ?第三次，“芙蓉鸟事件” 1、案发现场情况： 鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。 羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。 2、犯罪嫌疑人：那只丑猫 3、犯罪嫌疑人作案的可能性： （1）、案发前的表现：对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。 （2）、案发后的表现：躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。 4、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。 5、事实真相：黑猫作案 6、案件定性：冤案 7、案件反思：在知道案件的真相后，“我”的心情是怎样的？（有感情朗读相关语句） A、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我 的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 　 B、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ 　 C、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 　 D、我永无改正我的过失的机会了！ 　 E、自此，我家永不养猫。 难过自责内疚 四、主题探究 （1）、为什么会造成冤案由于“我”的过失“我”的过失是什么（原文）？作者写第三只猫受冤而死这件事要表达什么主题呢？（或：此事给我们的启示） 提示：联系写作背景想想、议议、说说 “我没有判断明白，便妄下断语……动物”?“我”没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真调查研究便草率地作出了判断。 （2）、（背景帮助）：本文写于1925年11月，是郑振铎早期文学创作作品。五四前后西方国家传入的科学、民主、自由、平等、人道主义、个性解放等