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第二单元、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 第九课、近代中国经济结构的变动 授课教师： 曹兆友 【教学目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 自然经济 的解体 自给自足； “耕”与“织” 的分离 通过对洋务运动产生的背景、内容和作用，以及中国资本主义产生原因的归纳，培养学生概括、归纳和分析问题的能力，比较事物异同的能力。 通过引导学生对洋务运动失败原因的分析及客观 评价和民族资本主义工业产生于中国半殖民地半封建社会的处境,培养学生历史地辩证地看待问题的能力及培养学生运用历史唯物主义观点分析看待问题的能力。 论从史出 问题探究 历史比较 概括阐释 通过对洋务运动发展过程的了解，认识顺应世界潮流的必要性；通过理解洋务运动是中国近代化的开端，培养学生的开拓创新意识。 洋务运动 兴起背景；洋务运动的军事、民用企业和海军、教育；结果及作用 中国资本主义的产生 近代民族工业产生的原因及地区、企业 【教材结构及重点难点】 一、自然经济的解体 二、洋务运动 1．洋务运动的兴起 2．洋务运动的内容 3．洋务运动的结果及作用 三、中国资本主义的产生 1．近代民族工业产生的原因 2．近代民族工业的出现 重点：中国自然经济解体的原因、中国资本主义的产生的背景 难点：客观评价洋务运动、 【教学方法】 本节课主要采取“导读—材料分析—设问—分析归纳—总结巩固”的互动式教学方式。教师以设疑、析疑为主；学生以阅读教材、思考问题和分析问题为主。在师生多边活动中，充分发挥学生的学习自主性和积极性。使学生学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。这既符合学生的心理发展特征，也有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。 新课导入：投影 政治 经济 中国 封建君主专制制度 资本主义萌芽发展缓慢，自给自足的自然经济占统治地位。 英国 资本主义制度确立（代议制） 率先完成工业革命，在全世界范围拓展世界市场。 同学们，通过投影内容，我们发现：鸦片战争前中国与世界的差距相当大 1840年，鸦片战争爆发，英国用坚船利炮轰开了中国门户，中国将面临“三千年未有之变局。”这种变局首先是从中国社会的经济结构的变动开始。 今天，我们将学习第二单元《近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展》 第九课《近代中国经济结构的变动》 课文讲授 自然经济的逐渐解体 所谓自然经济，可简称为自给自足和自产自销的经济，它是指生产者或经济单位所从事的产品生产是为了满足生产者本身或本经济单位（如封建制庄园或家长制农民家庭）的生活消费需要，而不是通过交换满足社会上他人需要的经济活动形式。 【师A、】在中国2000多年的封建历史长河中，自然经济始终占据社会经济之主导地位。自然经济为什么会在鸦片战争后逐渐走向解体呢？ 大家可以快速阅读书40页《历史纵横》栏目。 材料1： 1845年福州官员奏称：洋货“充积于厦口”。洋纱、洋布、洋棉“其质即美，其价复廉”，民间之买洋布、洋棉者，十室而九”。因此，“江浙之布不复畅销”“闽产之土布、土棉……不能出口”。江苏松江、太仓一带原是中国手工棉纺织中心，素有“衣被天下”的盛名。鸦片战争以后，由于洋布畅销，“松太布市消减大半”。东南沿海许多以纺织业为业的乡村，已无棉可纺，无布可织。 思考：第一次鸦片战争给中国的棉纺织业带来什么影响？ 一部分棉纺织业手工者破产失业 棉布生产者沦为棉布消费者，打破了自然经济的“自给”状态； 另一部分棉纺织业手工者继续参与竞争 为降低成本买洋纱织布，打破了自然经济的“自足”状态； “自给自足”状态的打破是自然经济开始解体的标志。 材料2：第一次鸦片战争后，通过五处通商口岸的相继开放，洋商从中国收购大量农、副、土特产品，其中以丝、茶为大宗。中国丝、茶的大量出口，刺激了丝、茶的生产发展，洋商操纵着中国丝茶的出口贸易，使中国丝茶服从于世界资本主义市场的需要，日趋商品化。 思考：第一次鸦片战争对中国的农副业及商业有什么影响？ 使农业产品进一步商品化，产品的大量出口客观上促进了商品经济的发展，加剧了自然经济的解体。 【师B、】好，接下来我们来看看自然经济解体的过程有哪些呢？ 【生】1、个体农业与家庭手工业分离，男耕女织的自给自足状态被打破； 2、农业生产进一步商品化 【师C、】自然经济的解体有何影响呢？ 自然经济解体带来的影响： 1、中国逐步成为世界资本主义的附庸； 2、自然经济逐步解体，商品经济进一步发展