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七年级生物上学期复习提纲2014 第一章 第一节 生物与生物学 1.生物是指由生命的物体。包括植物、动物和微生物。非生物是指没有生命的物质。如石头、沙子、汽车等。 2.生物学:研究生命现象及其规律的科学。 3、生物的基本特征： ①大多数生物是由许多细胞有序构成的。除 病毒 外大多数生物是由细胞构成的。 ②生物需要摄入营养③生物要进行呼吸和排泄④生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象 ⑤生物能适应一定的环境，也能影响环境。⑥生物具有应激性。 3、科学探究最基本的方法：观察和实验。观察可以用放大镜和显微镜。 一、 显微镜的结构和使用 1、认识显微镜 观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部分的名称和功能。 （1） 机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。 （2） 照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈。 （3） 光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。 2、 显微镜的成像原理（放大原理） 光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜→镜筒→目镜（放大成倒立的虚像）→眼。 3、显微镜的使用方法 （1） 取镜和安放：用一手握住镜臂，一手托镜座，放在实验桌上，略偏左，使镜臂对自己。 （2） 对光： （三转） A. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 B. 转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。 C.左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。 （3）观察：（3） 低倍镜观察： A. 放玻片标本，在载物台上，用压片夹压住，使标本要正对通光孔的中心。 B. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（注：此时实验者的眼睛应侧面看着物镜头和玻片之间，以免损害镜头和玻片） C. 左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 （4） 高倍镜观察：（做到先低后高） A. 移动玻片，在低倍镜下需要放大观察的部分移动到视野的中央。 B. 转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜（勿提升镜筒） （5）、收镜 （两后，两旁，一竖，一降） 取下载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒下降最低处，送进镜箱，放回原处。 5、显微镜高倍和低倍下的区别： 视野亮度 细胞的大小 细胞的多少 高倍镜 暗 大 少 低倍镜 亮 小 多 注意： （1）正确使用方法：取镜安放 对光 放置标本 观察 收镜 （2）显微镜中观察的像：倒像，例如“P” “ d ” （3）放大倍数：目镜放大倍数×物镜放大倍数 （4）排除污点：先移动玻片标本，若污点跟着移动，则说明污点在玻片标本上。再转动目镜，若污点移动，则说明污点在目镜上，若皆不动则说明污点在物镜上。 （5）调节标本在视里中的位置：如果在视野中看到的像偏向左上方，则应把装片继续向左上方移动，才能使像在视野中央。（偏在哪，朝哪移。） 二、科学探究有三个要素：要有明确的目标、要有探究的过程、要有结果。 1.科学探究的一般过程： 提出问题→作出假设→制定计划→实施实验→得出结论 【实验】探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸次数加快；水温降低，金鱼呼吸次数减少。 2.科学探究实验应注意的几个原则： 对照试验：得有一个对照组，对照组的作用是对照。 单一变量：实验组和对照组之间只能有一个变量，（即两个组之间唯一不同的条件） 平行重复：实验中经常要测量几次，对这几次的结果要取平均值，目的是减小偶然因素引起的误差，使实验结果更准确。 实例：有一次小明买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪。他把这一发现告诉了同学们，他们决定一起去探究。 1、提出问题： 光照 能影响叶绿素的产生吗？ 2、作出假设： 光照 能影响叶绿素的产生。 3、制订计划： 4、实施计划：甲放在有光照的地方培养，则把乙放在 黑暗 地方培养。 实验及预期结果是：甲中的黄豆芽 变绿 绿；乙中的黄豆芽 不变 绿。 5、得出结论：叶绿素的形成需要 光照 。 6、表达、交流 第二章 生物与环境 第1节 、生物生存的环境 1、在自然界中，环境是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。 2、自然环境是指水、光、空气、温度、湿度、土壤、