七年级数学寒假专题9代数式北师大版.docVIP

初一数学寒假专题——代数式北师大版 【本讲教育信息】 一、教学内容 专题复习——代数式 1、用字母表示数 2、代数式及代数式的值. 3、同类项的概念及合并同类项. 4、去括号. 5、探索规律. 二、教学目标 1、能用字母表示以前学过的运算律和计算公式；体会字母表示数的意义，形成初步的符号感. [来源:学科网ZXXK] 2、掌握代数式的概念，能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，发展符号感. 3、会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法. 4、了解合并同类项法则，并能进行同类项的合并. 5、掌握去括号法则；会根据法则进行去括号的运算； 6、经历探索数量关系，运用符号表示规律，通过运算验证规律的方法；会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律. [来源:Zxxk.Com]三、知识要点分析 代数式（这是重点）. 1、字母表示数 （1）像a＋b，ab，2（m＋n），等式子都是代数式，但代数式中不含“＝”“”或“”. [来源:Zxxk.Com] （2）单独一个数或一个字母也是代数式. 如a，－2都是代数式. （3）代数式的写法： ①字母相乘：乘号用“·”即可，也可省略. 如：a×b可写作a·b或ab. ②数与字母相乘：数字放在前面，且“×”可用“·”表示或省略. 如：b×a×3可写作3a·b或3ab. ③除法：一般用分数线代替“÷”. [来源:学§科§网] （4）代数式的意义 代数式中的字母代表的含义不同，则整个代数式所代表的含义也不同. （5）代数式的求值. 代数式中的字母可以代表很多的数，当字母的取值不同时，代数式的结果也就不一样. 而所说的代数式求值，就是①用数值代替代数式中的字母，②按照运算顺序求出相应的值. 2、同类项及合并同类项（重点、难点） （1）同类项的定义：所含字母相同，且相同字母的指数也相同的项叫做同类项. 注意：同类项定义中有两个“相同”，必须这两个条件都满足，才是真正的同类项. 同类项与系数无关. （2）合并同类项①定义：把同类项合并成一项就叫做合并同类项. 换句话说：只有同类项才可以合并. ②法则：合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变. 如：2a－b＋3b－a中，2a与－a是同类项，而－b与3b是同类项，可以合并同类项. ③合并同类项步骤： ⅰ）找出同类项，把同类项放在一起，中间用“＋”连接. ⅱ）利用合并同类项的法则，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变. ⅲ）系数为1时，可省略；系数若不是整数，可写成假分数或小数的形式，不能用带分数. 易错！小心！ 3去括号（这是难点） 括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不改变符号； 括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉，括号里各项都改变符号. 4、探索规律 在解答这类题目时，先根据特例进行归纳、建立猜想，从而列出代数式. 【典型例题】[来源:学#科#网Z#X#X#K] 考点一：代数式及代数式的值 例1. 受甲型H1N1流感影响，猪肉价格下降了30%，设原来的猪肉价格为元/千克，则现在的猪肉价格为____________元/千克. 【思路分析】因为猪肉价格下降了30%，按原价的70%出售，所以价格为70%a. 答案：70%a 规律与方法：解决这类问题的关键是能够正确理解题意，列出代数式. 例2. 对于任意两个有理数对（a，b）和（c，d），规定：当且仅当a＝c且b＝d时，（a，b）=（c，d）. 定义运算“”：（a，b）（c，d）=（ac－bd，ad＋bc）. 若（1，2）（3，q）=（5，5），则q＝ 【思路分析】这是定义的一种新运算，从定义规则上可以看出3－2q=5，q+6=5，可以求出q=－1.解： 考点二：同类项及合并同类项 例3. 若与的和是单项式，则 . 【思路分析】因为与的和是单项式，这说明与是同类项，所以根据同类项的概念可知m+5=3，n=2，即m=－2，n=2， =4. 解：4 友情提示：熟悉同类项的概念和有理数乘方的计算是解决这类问题的关键. 例4. 已知代数式与是同类项，则 . 【思路分析】根据同类项的概念可得，m－2=3，n+1=2，所以m=5，n=1，2m+3n=10+3=13. 解：13 考点三：去括号 例5. 去括号： （1）3x－（2y－4z）；（2）a+5（3b－4c）；（3）－（ab－3xy）－4（m－3n）. 【思路分析】①第（1）小题中，－（2y－4z）在去掉括号时，也要同时去掉括号前面的“－”号，而去括号的结果中的－2y项的“－”号，并不是原括号前的“－”号，而是由原来省略的“+”号变号得到的. ②对于